看一看，涂一涂，算一算．
+
=
-
=
+
=
+
=
．
考點：分?jǐn)?shù)的加法和減法
專題：運算順序及法則
分析：先根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義把各個分?jǐn)?shù)表示出來，然后再根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)相加減分母不變，分子相加減進行求解．
解答：
解：（1）
+
=
；
（2）
-
=
（3）
+
=1；
（4）
+
=1．
故答案為：
，
，1，
，
，1．
點評：本題根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義、以及分?jǐn)?shù)加減法的計算方法進行求解即可．
練習(xí)冊系列答案
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口算．
| 2.8-1.2= |
15.3-4.6= |
1-0.5= |
| 5.5-5= |
5.5+2.4= |
7.5+0.8= |
| 2.6+1.4= |
2.1-0.2= |
9.8+3= |
| 2.2+2.4= |
4+3.5= |
1.4+1.6= |
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下面是一位病人的體溫變化記錄圖，看圖回答問題．
（1）護士每隔
時給病人量一次體溫．
（2）這位病人的體溫最高是
℃，最低是
℃．
（3）這位病人存4月8日12時的體溫是
℃．
（4）圖中的橫虛線表示
．
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一長方形的周長為20厘米，若長是9厘米，則寬是1厘米．請你填寫下表，并判斷在這個長方形周長不變的情況下，長和寬是否成反比例，并說明理由．
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如圖是某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個年級的5個班級．
| 第6行 |
六（1） |
六（2） |
六（3） |
六（4） |
六（5） |
| 第5行 |
五（1） |
五（2） |
五（3） |
五（4） |
五（5） |
| 第4行 |
四（1） |
四（2） |
四（3） |
四（4） |
四（5） |
| 第3行 |
三（1） |
三（2） |
三（3） |
三（4） |
三（5） |
| 第2行 |
二（1） |
二（2） |
二（3） |
二（4） |
二（5） |
| 第1行 |
一（1） |
一（2） |
一（3） |
一（4） |
一（5） |
|
第1列 |
第2列 |
第3列 |
第4列 |
第5列 |
（1）用數(shù)對表示二年級各班的位置．
（2）某班的位置是（x，4），可能是哪幾個班？
（3）某班的位置是（4，x），可能是哪幾個班？
（4）用數(shù)對表示你所在年級的幾個班的位置．
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冰化成水后體積減少
，一塊冰的體積是36立方分米，化成水后的體積是多少立方分米？
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