分析 (1)要想組成的數(shù)最大,要把數(shù)按照從大到小的順序從高位到低位排下來;要想組成的數(shù)最小,要把數(shù)按照從小到大的順序從高位到低位排下來,但是最高位不能是零;
(2)(4)根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法,每一級末尾的0都不讀出來,其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零.要想一個“零”也不讀,就要把所有的0都寫在每級的末尾;要想只讀一個“零”,就要有一個0或連續(xù)幾個0不能寫在每級的末尾;要想讀出兩個“零”,就要有兩個或兩組0不能寫在每級的末尾,且不能相鄰;要想讀出三個“零”,就要有三個或三組0不能寫在每級的末尾,且不能相鄰;
(3)(5)省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù),根據(jù)千位上數(shù)字的大小確定用“四舍”法、還是用“五入”法.據(jù)此求出各項(xiàng)的近似數(shù).
解答 解:用3、6、8、9和三個0組數(shù).
(1)最大的七位數(shù):9863000
(2)能讀出一個零的最大的七位數(shù):9860300
(3)省略萬位后面的尾數(shù)約等于860萬的數(shù)(至少寫2個):8600093,8600039;
(4)能讀出兩個零的最小的七位數(shù):3060089;
(5)省略萬位后面的尾數(shù)約等于900萬的數(shù)(至少寫2個)9000863,9000683.
點(diǎn)評 此題考查的知識較多,有整數(shù)的讀、寫法與大小比較、改寫和求近似數(shù)等.分級讀、寫或借助數(shù)位表讀、寫數(shù)能較好的避免讀、寫錯數(shù)中“0”的情況,是常用的方法,要熟練掌握.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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$\frac{1}{4}$ | $\frac{3}{10}$ | $\frac{7}{20}$ | $\frac{()}{()}$ |
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