分析 (1)要想組成的數(shù)最大,要把數(shù)字按照從大到小的順序從高位到低位排下來,據(jù)此寫出;
(2)要想組成的數(shù)最小,要把數(shù)字按照從小到大的順序從高位到低位排下來,但是最高位不能是零,所以零不能放在最高位,據(jù)此寫出;
(3)根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法,每一級末尾的0都不讀出來,其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零.要想只讀一個“零”,就要有一個0或連續(xù)幾個0不能寫在每級的末尾.
(4)要想一個“零”也不讀,就要把所有的0都寫在每級的末尾.
(5)要想讀出兩個“零”,就要有兩個或兩組0不能寫在每級的末尾,且不能相鄰.
解答 解:(1)0<6<8<9,所以用9、6、8、0、0這五個數(shù)字組成最小的五位數(shù)是60089;
(2)9>8>6>0,所以用數(shù)字9、6、8、0、0這五個數(shù)字組成最大的五位數(shù)是98600;
(3)只讀一個零的數(shù):96080(不唯一);
(4)一個零都不讀的數(shù):98600;
(5)讀兩個零的數(shù):90806;
故答案為:60089,98600,96080(不唯一),98600,90806.
點(diǎn)評 本題主要考查整數(shù)的組成,整數(shù)的讀、寫法、改寫和求近似數(shù),注意最大與最小數(shù)的排列方法注意改寫和求近似數(shù)時要帶計(jì)數(shù)單位;分級讀、寫或借助數(shù)位表讀、寫數(shù)能較好的避免讀、寫錯數(shù)是“0”的情況.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
$\frac{2}{5}$×6= | 1×$\frac{5}{6}$= | 20÷$\frac{4}{5}$= | 1÷$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{10}$= | $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{5}$= |
$\frac{7}{9}$×$\frac{5}{8}$×0= | 0.5-$\frac{1}{6}$÷2= | 1-$\frac{2}{3}$÷$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{3}$= | 5.6÷0.08= | 39×$\frac{7}{13}$×$\frac{2}{3}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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