【題目】
(1)小明家這4個(gè)月平均水費(fèi)是多少元?
(2)你估計(jì)C月是哪個(gè)月?理由是什么?
(3)你預(yù)測(cè)小明家接下一個(gè)月的水費(fèi)可能是多少元?說(shuō)說(shuō)你的理由.
【答案】(1)這4個(gè)月平均水費(fèi)是67元(2)答:我估計(jì)C月是6月,天氣越來(lái)越熱,所以用水量要多(3)預(yù)測(cè)小明家接下一個(gè)月的水費(fèi)可能是65元,因?yàn)樘鞖鉂u漸變得涼了,用水量就會(huì)越來(lái)越少了
【解析】
試題分析:觀察統(tǒng)計(jì)圖可得出,A月水費(fèi)為27元,B月水費(fèi)為62元,C月水費(fèi)為94元,D月水費(fèi)為85元,由此可以解決問(wèn)題.
解:(1)(27+62+94+85)÷4,
=268÷4,
=67(元),
答:這4個(gè)月平均水費(fèi)是67元.
(2)答:我估計(jì)C月是6月,天氣越來(lái)越熱,所以用水量要多.
(3)預(yù)測(cè)小明家接下一個(gè)月的水費(fèi)可能是65元.
因?yàn)樘鞖鉂u漸變得涼了,用水量就會(huì)越來(lái)越少了.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】操作與分析
下圖是一批零件分給四個(gè)車(chē)間制作的情況統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖填空。
(1)這是 統(tǒng)計(jì)圖。
(2)若D車(chē)間制作的產(chǎn)品占這批零件的25%,則D車(chē)間制作 個(gè)。
(3)在圖中把D車(chē)間的圖形補(bǔ)充完整。
(4)A車(chē)間制作的零件比C車(chē)間少 %。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5厘米,長(zhǎng)方形的寬與面積之間的關(guān)系如圖.看圖填空.
(1)長(zhǎng)方形的寬與面積成 比例關(guān)系.
(2)當(dāng)長(zhǎng)方形的寬是3厘米時(shí),面積是 平方厘米.
(3)當(dāng)長(zhǎng)方形的寬是7厘米時(shí),面積是 平方厘米.
(4)當(dāng)長(zhǎng)方形的面積是30平方厘米時(shí),寬是 厘米.
(5)估計(jì)寬是3.5厘米時(shí),面積是 平方厘米.
(6)估計(jì)面積是32.5厘米時(shí),寬是 厘米.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小欣探親。
(1)根據(jù)路線圖,說(shuō)一說(shuō)小欣從家經(jīng)過(guò)姑姑家到奶奶家和原路返回時(shí)所走的方向和路程,完成下表。
方向 | 路程/m | 時(shí)間/分 | |
小欣家到姑姑家 | 西偏南35° | 600 | 11 |
姑姑家到奶奶家 | 9 | ||
奶奶家到姑姑家 | 8 | ||
姑姑家到小欣家 | 12 | ||
全程 |
(2)小欣全程來(lái)回的平均速度是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小林家上個(gè)月水電費(fèi)、煤氣費(fèi)、電話費(fèi)和有限電視收視費(fèi)一共支出480元,具體情況如下圖:
(1)水電費(fèi)支出200元,大約占上述支出總和的(______)%。(百分號(hào)前保留整數(shù))
(2)有線電視收視費(fèi)占總支出總和的,有線電視收視費(fèi)支出了(______)元。
(3)電話費(fèi)大約支出了(______)元。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新一路小學(xué)六年級(jí)參加課外小組的共有65人,如下圖所示。
(1)書(shū)法組的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(2)哪個(gè)組的人數(shù)最多?有多少人?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在希望學(xué)校學(xué)生閱覽室里,女生占全室人數(shù)的,后來(lái)又進(jìn)來(lái)兩名女生,這時(shí)女生占全教室人數(shù)的。問(wèn)閱覽室里原來(lái)有多少人?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲容器中有含鹽20%的鹽水300克,乙容器中有含鹽25%的鹽水600克,往甲、乙容器中分別倒入數(shù)量相等的鹽,使兩個(gè)容器中鹽水的濃度一樣,每個(gè)容器應(yīng)倒入多少鹽?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)底面直徑是40厘米的圓柱形水桶里,浸沒(méi)了一根半徑是10厘米的圓柱形鐵塊.當(dāng)鐵塊從水桶里取出后,水面下降了8厘米,這根圓柱形鐵塊的長(zhǎng)是多少厘米?
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