Question

6．某小學(xué)各年級采集樹種情況統(tǒng)計圖：請看圖回答下列問題：
①六年級采的最多；一年級采的最少．
②五年級比二年級多采30千克；五年級比六年級少采10千克．
③平均每個年級采集35千克．

Answer 1

分析 ①由條形統(tǒng)計圖可以看出每個年級采集的千克數(shù)，進而可以看出哪個年級采集的最多、哪個年級采集的最少．
②根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的數(shù)據(jù)，用五年級采集的千克數(shù)減二年級采集的千克數(shù)；用六年級采集的千克數(shù)減五年級采集的千克數(shù)．
③求各年級采集的千克數(shù)除以6．

解答 解：①答：六年級采的最多；一年級采的最少．
②50-20=30（千克）
60-50=10（千克）
答：五年級比二年級多采30千克；五年級比六年級少采0千克．

③（10+20+30+40+50+60）÷6
=210÷6
=35（千克）
答：平均每個年級采集35千克．
故答案為：六，一，30，10，35．

點評 此題是考查如何從條形統(tǒng)計圖中獲取信息，并根據(jù)所獲取的信息解決實際問題．