一塊餅平均切成9塊，媽媽吃了3塊，小明吃了2塊，還剩下這塊餅的
(    )
(    )
．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義、讀寫(xiě)及分類(lèi)
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知媽媽吃了這塊餅的
3
9
，小明吃了塊餅的
2
9
，則還剩下這塊餅的1-
3
9
-
2
9
=
4
9
．
解答： 解：還剩下這塊餅的：1-
3
9
-
2
9
=
4
9
．
故答案為：
4
9
．
點(diǎn)評(píng)：考查了分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成多少份（分母），表示這些份中的份數(shù)（分子）．本題還剩下餅的分率=1-媽媽吃的分率-小明吃的分率．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A×
1
2
=B×
1
3
（A、B均不等于0），A：B=3：2．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是2012年陽(yáng)光小學(xué)近視學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖．

（1）哪個(gè)年級(jí)患近視的人最多？哪個(gè)年級(jí)最少？
（2）陽(yáng)光小學(xué)患近視的一共多少人？每個(gè)年級(jí)平均有多少人？
（3）你從圖上還能得到哪些信息？
（4）你想提出什么建議？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
927+23×5；             24÷6×48；                 57-369÷9．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

簡(jiǎn)便運(yùn)算：
1
3×4
+
1
4×5
+
1
5×6
+
1
6×7
+
1
7×8
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某校1～5年級(jí)為玉樹(shù)地震捐款統(tǒng)計(jì)圖．
（1）這是一幅
 
統(tǒng)計(jì)圖，一個(gè)單位長(zhǎng)度表示
 
元．．
（2）
 
年級(jí)捐款最多，是
 
元．
（3）平均每個(gè)年級(jí)捐款
 
元．
（4）二年級(jí)比一年級(jí)少捐款
 
%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：
 x-
3
4
=
5
8
；      x+
2
7
=
2
3
；      x-
1
6
=
3
8
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從學(xué)校到書(shū)店的實(shí)際距離是1200米．
（1）量一量從學(xué)校到書(shū)店的圖上距離，求出這幅圖的比例尺．
（2）將這幅圖的比例尺用線段比例尺表示出來(lái)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一條公路長(zhǎng)
4
5
千米，第一天修了全長(zhǎng)的25%，第二天修了全長(zhǎng)的
1
5
，兩天一共修了多少千米？

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同步練習(xí)冊(cè)答案