類(lèi) 別 | 數(shù) 學(xué) | 英 語(yǔ) | 科 技 | 美 術(shù) |
人 數(shù) | 16 | 10 | 12 | 8 |
分析 因?yàn)闂l形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少,根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù),可繪制條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)由統(tǒng)計(jì)圖可知,直條較長(zhǎng)的表示16人,是參加數(shù)學(xué)小組的人數(shù),最多;直條最短的表示8人,是參加美術(shù)小組的人數(shù),最少;
(2)由統(tǒng)計(jì)圖,把四個(gè)興趣小組的人數(shù)相加就是總?cè)藬?shù);用數(shù)學(xué)小組的人數(shù)減去美術(shù)小組的人數(shù),就是數(shù)學(xué)小組比美術(shù)小組多的人數(shù);用數(shù)學(xué)小組的人數(shù)減去科技小組的人數(shù),就是科技小組再增加的人數(shù).
(3)參加英語(yǔ)小組的人數(shù)比參加數(shù)學(xué)小組的人數(shù)少幾人?用參加數(shù)學(xué)小組的人數(shù)減去參加英語(yǔ)小組的人數(shù)即可.
解答 解:
(1)從圖看,數(shù)學(xué)小組人數(shù)最多,美術(shù)小組人數(shù)最少.
(2)四個(gè)興趣小組共:16+10+12+8=46(人),
數(shù)學(xué)小組比美術(shù)小組多:16-8=8(人),
科技小組再增加:16-12=4(人).
(3)參加英語(yǔ)小組的人數(shù)比參加數(shù)學(xué)小組的人數(shù)少幾人?
16-10=6(人)
答:參加英語(yǔ)小組的人數(shù)比參加數(shù)學(xué)小組的人數(shù)少6人.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵利用圖中已知的信息,結(jié)合給出的條件,求得各部分?jǐn)?shù)據(jù)解決問(wèn)題.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 60 | B. | 6 | C. | 40 | D. | 4 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
20×3= | 37+18= | 87-51= | 500×4= |
260+340= | 26+48= | 60-35= | 720-320= |
500+420= | 470-350= | 140-60= | 90+180= |
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