A. | $\frac{9}{10}$ | B. | $\frac{9}{20}$ | C. | $\frac{3}{10}$ |
分析 第一天用去它的$\frac{6}{10}$,第二天用去它的$\frac{3}{10}$,根據(jù)分數(shù)減法的意義,用第一天用的占全長的分率,減去第二周用的占的分率,即得第一天比第二天多用幾分之幾.
解答 解:$\frac{6}{10}$-$\frac{3}{10}$=$\frac{3}{10}$
答:第一天比第二天多修了全長的$\frac{3}{10}$.
故選:C.
點評 本題考查了學生完成簡單的分數(shù)減法應用題的能力.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
姓 名 | 張沖 | 李劍 | 程佳 | 周桐 | 白楊 |
成 績 | 100 | 90 | 92 | 83 | 95 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 周長一樣,面積一樣 | B. | 周長一樣,面積不同 | ||
C. | 周長不一樣,面積相同 | D. | 周長不一樣,面積不一樣 |
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