3個(gè)
比5個(gè)
�。�
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，3個(gè)
就是
×3，由此求出積，同理求出5個(gè)
的積，再比較．
解答：
解：
×3=1
×5=1
1=1
所以3個(gè)
與5個(gè)
相等，原題說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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來(lái)源：
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分一分，算一算．
（1）
這些蘋果的
是
個(gè)．想：把6個(gè)蘋果平均分成
份，1份是蘋果總數(shù)的
，是
個(gè)．
（2）
這些芒果的
是
個(gè)．
（3）
這些草莓的
是
個(gè)．
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簡(jiǎn)便計(jì)算．
25×24； 450÷5÷9； 94+38+106+62； 32×37+68×37．
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圖中∠1=50°，則∠2=
，∠3=
．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
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題型：
下面各式中積最小的是（ �。�
| A、1.5×1.5 |
| B、5×50 |
| C、5×1.5 |
| D、5×1.1 |
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
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估一估，再連一連．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
一條路長(zhǎng)400米，已經(jīng)修了
，是修了
米．還剩
沒修，是
米．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
丹頂鶴是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，結(jié)隊(duì)飛行時(shí)，通常排成“人”字形，而且“人”字形議案保持在110度左右．
． （判斷對(duì)錯(cuò)）
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