直角三角形繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)形成
 
體，長方形以它的一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周形成
 
體．
考點：圓柱的特征,圓錐的特征
專題：立體圖形的認識與計算
分析：根據(jù)對圓柱和圓錐的認識可知：長方形繞一條邊旋轉(zhuǎn)一周形成圓柱；直角三角形繞一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周形成圓錐，為軸的那條直角邊是旋轉(zhuǎn)后的圓錐的高，另一條直角邊是旋轉(zhuǎn)后的圓錐的底面半徑；據(jù)此解答．
解答： 解：直角三角形繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)形成 圓錐體，長方形以它的一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周形成 圓柱體．
故答案為：圓錐，圓柱．
點評：此題考查了立體圖形和平面圖形的理解能力，主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面各式中，商最大的是（　�。�
A、3÷0.24B、3÷2.4
C、3÷24

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三個連續(xù)的奇數(shù)，最大的一個為a，那么最小的一個為
 
，中間的一個為
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根長2米的繩子，用去
3
4
，還剩下
 
米；如果用去
3
4
米，還剩下
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3
4
把的分子加上12，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)（　�。�
A、加上12B、乘4
C、除以4D、加16

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用同樣大小的小正方體拼成一個大正方體，最少要用8個這樣的正方體．
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5
6
÷
 
=
 
×1.5=3
2
3
-
 
=
2
5
+
 
=1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六年級原來男女人數(shù)的比是4：3，后來又轉(zhuǎn)來2名女生，現(xiàn)在男女人數(shù)的比是 5：4，原來六年級有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將兩個數(shù)分別省略“萬”后面的尾數(shù)寫出的近似數(shù)是8萬，其中一個數(shù)大于8萬，另一個數(shù)小于8萬，且兩數(shù)的差為8．你認為這兩個數(shù)分別是多少？

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