Question

8．如圖是某小學(xué)六年級(jí)四個(gè)班男生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖．
（1）這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖屬條形統(tǒng)計(jì)圖．
（2）三班男生人數(shù)比二班男生人數(shù)多20%．

Answer 1

分析 （1）條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出各種數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可；
（2）要求三班男生人數(shù)比二班男生人數(shù)多百分之幾，用三班男生人數(shù)減去二班男生人數(shù)，求出三班男生比二班男生到多少人，再用多的人數(shù)除以二班男生人數(shù)，解答即可．

解答 解：（1）由分析可知：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖屬條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）（30-25）÷25
=5÷25
=20%
答：三班男生人數(shù)比二班男生人數(shù)多20%．
故答案為：條形，20．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是如何從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，然后再分析、解答即可．