有一個(gè)長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)和寬各增加7厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積就增加了161平方厘米，原來(lái)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是
 
厘米．
考點(diǎn)：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)
專(zhuān)題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：由于原來(lái)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)×7+原來(lái)長(zhǎng)方形的寬×7+7×7=161平方厘米，根據(jù)乘法分配律可求原來(lái)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)+寬，從而求得原來(lái)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)．
解答： 解：如圖，

（161-7×7）÷7×2
=（161-49）÷7×2
=112÷7×2
=32（厘米）；
答：原長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是32厘米．
故答案為：32．
點(diǎn)評(píng)：考查了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積，本題的關(guān)鍵是運(yùn)用運(yùn)算律將原來(lái)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)+寬看作一個(gè)整體，有一定的難度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3
7
12
的分?jǐn)?shù)單位是
 
．它再減少
 
個(gè)這樣的單位就等于最小的質(zhì)數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅買(mǎi)了3支鋼筆和2支圓珠筆，共用去19元；小東買(mǎi)了2支鋼筆和3支圓珠筆，共用去16元；若買(mǎi)一支鋼筆和一支圓珠筆共需要
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)加上12和18的最小公倍數(shù)，所得的和正好能同時(shí)被2、3、5整除，這個(gè)數(shù)最小是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B兩地相距90千米，甲、乙兩人都騎自行車(chē)從A城同時(shí)出發(fā)往B城，甲的速度每小時(shí)比乙慢3千米，乙到達(dá)B城立即返回．在距B城15千米處與甲相遇．甲每小時(shí)行多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈍角的一半一定是銳角．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
：
1
4
=
()
8
=
8
()
=25%=
 
折．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
：
 
=
21
()
=
()
40
=87.5%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

周日下午小林騎車(chē)到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，離書(shū)店的距離是6千米，如圖描述了小林返回的情況，你能從中得到什么信息？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)．

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