7．$\frac{2}{3}$米表示1米的$\frac{（）}{（）}$，也表示2米的$\frac{（）}{（）}$．

分析 根據(jù)題意可知$\frac{2}{3}$米表示1米的$\frac{2}{3}$，也表示2米的$\frac{1}{3}$，據(jù)此解答即可．

解答 解：$\frac{2}{3}$米表示1米的$\frac{2}{3}$，也表示2米的$\frac{1}{3}$．
故答案為：1；$\frac{2}{3}$；2；$\frac{1}{3}$．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是分?jǐn)?shù)的意義的運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算
470-254-46        58.97-7.46-2.54      2000÷125÷8
99×38+38            48×125                  98×101

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要寫(xiě)出簡(jiǎn)算過(guò)程．
$\frac{3}{8}$-$\frac{3}{10}$×$\frac{5}{6}$$\frac{4}{9}$×24+24×$\frac{5}{9}$$\frac{3}{8}$÷$\frac{1}{10}$×$\frac{4}{5}$
36×（$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{3}$）$\frac{2}{13}$×75+$\frac{11}{13}$÷$\frac{1}{75}$$\frac{1}{4}$×89+11×25%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．列式計(jì)算．
（1）一個(gè)數(shù)比$\frac{2}{5}$與$\frac{1}{4}$的差多$\frac{3}{8}$，這個(gè)數(shù)是多少？
（2）從$\frac{4}{5}$里減去$\frac{1}{10}$和$\frac{1}{3}$的和，差是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．有一個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)，若給它的分子加上2，可約簡(jiǎn)為$\frac{3}{10}$，若給它的分母減去2，可約簡(jiǎn)為$\frac{1}{4}$，那么原來(lái)這個(gè)分?jǐn)?shù)是$\frac{7}{30}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．有一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，如果分子加1后得1，如果分母加1后得$\frac{3}{4}$，原分?jǐn)?shù)是$\frac{6}{7}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．一輛車從甲地到乙地，第一小時(shí)行了全程的$\frac{1}{7}$，第二小時(shí)比第一小時(shí)多行12千米，這時(shí)離乙地還有348千米，甲、乙兩地相距多少千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．1-2014這2014個(gè)數(shù)按逆時(shí)針的順序排在一個(gè)圓上，從1開(kāi)始，保留1消除2，保留3消除4，按這樣的順序每隔一個(gè)數(shù)消去一個(gè)數(shù)．
（1）如果由1-8這8個(gè)數(shù)，那么最后的那個(gè)數(shù)是1；
（2）如果由1-16這16個(gè)數(shù)，那么最后的那個(gè)數(shù)是1；
（3）如果有1-9這9個(gè)數(shù)，那么最后的那個(gè)數(shù)是7；
（4）如果有1-35這35個(gè)數(shù)，那么最后的那個(gè)數(shù)是7；
（5）有2014個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)你站在第幾位是最后剩下的那個(gè)，請(qǐng)說(shuō)明方法和理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．x是一個(gè)偶數(shù)，3x一定是一個(gè)奇數(shù)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案