【題目】在比例尺是1:8的圖紙上,甲、乙兩個圓的直徑比是2:3,那么甲、乙兩個圓的實際的直徑比是( 。
A.1:8B.4:9C.2:3D.1:4
【答案】C
【解析】
試題分析:根據(jù)比例尺的意義,令甲乙兩圓的圖上直徑為2d,3d,根據(jù)比例尺可得實際圓的直徑分別是16d,24d,由此利用比例尺進行計算,即可選擇正確答案.
解答:解:令甲乙兩圓的圖上直徑為2d,3d,
根據(jù)比例尺可得實際甲乙兩圓的直徑分別是2d×8=16d,3d×8=24d,
16d:24d=2:3.
故選:C.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先讀一讀,再列式計算。
(1)18個○,每3個分一份,可以分成幾份?
(2)被除數(shù)是30,除數(shù)是6,商是多少?
(3)20里面有幾個5?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】上午10時,幾個同學(xué)在操場上做了一次測量活動。
小紅:我們測量出了一根竹竿高2米,它的影子長1.4米。
明明:我身高1.6米,影子是1.12米。
平平:我們只測量出旗桿的影子是8.4米,它實在太高了,我們量不出它的高度。
根據(jù)上面的對話,你能計算出旗桿的實際高度嗎?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個長方形長3分米,寬2分米,以它的任意一邊做軸旋轉(zhuǎn),能得到不同的圓柱體,其中較大的一個圓柱體的體積是 (保留π)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口算
2×6= 7×4=
3×5= 20÷5=
81÷9= 15÷3=
12÷6= 12÷3=
15+15= 28+25=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2012年我市教育部門對部分學(xué)校的五年級學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進行了一次抽樣 (把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個等級,A級:對學(xué)習(xí)很感興趣;B級:對學(xué)習(xí)較感興趣;C級對學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級占 %;
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,我市近80000名五年級學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達標(biāo).(達標(biāo)包括A級和B級)
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