從折線統(tǒng)計圖里不能看出數(shù)量的多少．
 
．（判斷對錯）
考點：統(tǒng)計圖的特點
專題：統(tǒng)計圖表的制作與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：根據(jù)折線統(tǒng)計圖的特點可知：折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；
故答案為：×．
點評：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3.6公頃=
 
公頃
 
平方米；    2小時15分鐘=
 
小時．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）一只手機(jī)的體積是90
 
，一個水塔大約能容納水55
 
；
（2）一瓶農(nóng)夫礦泉水有250
 
，一個臉盆大約能裝水8
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（　　）÷23=26…（　�。贡怀龜�(shù)最大，那么被除數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

所有的直角三角形都是軸對稱圖形．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
20×5+132=70+180÷6=80×5+160=46÷2=450×2=
76-45÷3=100-45÷3=25×8-100=66÷3=125×8=
55×5-100=25×4+36=136-78÷3=85÷5=76×5=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

主要很容易看出各種數(shù)量的多少，應(yīng)選擇（　　）統(tǒng)計圖．
A、條形B、折線C、扇形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

笑笑打算用20分鐘完成作業(yè)，實際上用了25分鐘才完成，實際所用時間比原計劃超出了百分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程．
①x-
3
5
x=18          ②36：x=4.5：1        （4）
x
3.5
=
1.4
5.6
．

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