9．三（5）班六個(gè)小組為希望工程捐書情況統(tǒng)計(jì)圖：

（1）三（5）班共捐書多少本？
（2）平均每組捐書多少本？

分析 （1）根據(jù)加法的意義，把6個(gè)組捐書的本數(shù)合并起來即可．
（2）根據(jù)求平均數(shù)的方法，用圈書的總本數(shù)除以6即可求出平均每組捐書多少本．據(jù)此解答．

解答 解：21+23+21+19+25+23=132（本），
答：三（5）班共捐書132本．

（2）132÷6=22（本），
答：平均每組捐書22本．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的目的是理解掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用有機(jī)玻璃做一個(gè)長(zhǎng)4米，寬0.7米，高0.6米的水槽（無蓋），大約要多少平方米有機(jī)玻璃？（得數(shù)保留整平方米）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．計(jì)算（寫出計(jì)算過程）
$\frac{5}{9}$+$\frac{4}{9}$-$\frac{1}{3}$
1-（ $\frac{1}{8}$+$\frac{1}{4}$）                
$\frac{7}{15}$×$\frac{5}{14}$
$\frac{4}{9}$÷6．       
32×$\frac{3}{8}$．            
$\frac{3}{5}$÷$\frac{1}{25}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．直接寫出得數(shù)：
$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{8}$+$\frac{4}{5}$=$\frac{3}{5}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$=3-$\frac{1}{5}$=$\frac{9}{10}$-$\frac{4}{5}$=
$\frac{1}{7}$+$\frac{1}{5}$=$\frac{1}{3}$+2=$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}$=1-$\frac{9}{14}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在○里填上大于“＞”、“＜”或“=”．
（1）當(dāng)x=15時(shí)，2x+12○40，8x-x○25．
（2）當(dāng)x=0.8時(shí)，0.5x÷0.2○0.5，5x÷3○2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．8和12的最大公因數(shù)是4；4和9的最大公因數(shù)是1．

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1．解方程：
x-$\frac{5}{6}$=$\frac{2}{9}$                    
$\frac{3}{8}$+x=$\frac{5}{12}$
4y+2y=8.4                     
5x-0.8=4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．$\frac{5}{16}$再增加3個(gè)$\frac{1}{16}$，分?jǐn)?shù)值是$\frac{1}{2}$，減去1個(gè)$\frac{1}{16}$，分?jǐn)?shù)值是$\frac{1}{4}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．列豎式計(jì)算，要細(xì)心．
808-629=406×8=428÷4=
12.6+3.2=6.8-5.1=57×26=

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同步練習(xí)冊(cè)答案