張老師和李老師都向希望工程捐了款，張老師捐出工資的數(shù)學(xué)公式，李老師捐出工資的數(shù)學(xué)公式，


  1. A.
    張老師捐出的錢多
  2. B.
    李老師捐出的錢多
  3. C.
    不能比較誰(shuí)多誰(shuí)少
  4. D.
    兩人捐出的同樣多
C
分析：此題從分?jǐn)?shù)上看，都是把工資總數(shù)看做單位“1”，捐出的錢數(shù)都是用工資總數(shù)乘對(duì)應(yīng)的分率，且＞；但有一個(gè)前提沒(méi)有明確，兩位老師的工資總數(shù)不一定相同，由此可舉例說(shuō)明．
解答：A、如果兩個(gè)人的工資相同，則李老師捐出的錢多，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、如果張老師的工資是李老師的3倍，則張老師捐出的錢多；
C、由于兩位老師的工資總數(shù)不一定，因此不能比較誰(shuí)多誰(shuí)少，此選項(xiàng)正確；
D、如果張老師的工資是李老師的3倍，則張老師捐出的錢多，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解決此類問(wèn)題要明白：決定捐出錢數(shù)與工資總數(shù)、對(duì)應(yīng)分率兩者有著緊密聯(lián)系，二者只選其一無(wú)法比較．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在下面的數(shù)中，能同時(shí)被2、3整除，能同時(shí)被3、5整除，能同時(shí)被2、3、5整除．


  1. A.
    36
  2. B.
    40
  3. C.
    75
  4. D.
    210

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  1. A.
    他們都騎行了20千米
  2. B.
    小林在中途停留了1小時(shí)
  3. C.
    兩個(gè)人同時(shí)到達(dá)森林公園
  4. D.
    相遇后，小林的速度比小明慢

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