在一個(gè)裝有足量水的底面半徑是10厘米的圓柱形容器中,放入一個(gè)底面直徑是10厘米的圓錐形鉛垂,鉛垂完全浸沒在水中,水面上升了2厘米,這個(gè)圓錐形鉛垂的高是多少厘米?
考點(diǎn):探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,圓柱的側(cè)面積、表面積和體積,圓錐的體積
專題:立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:上升2厘米的水的體積就是底面直徑為10厘米的圓錐的體積,由此利用圓柱的體積公式求出上升的水的體積,再利用圓錐的高=體積×3÷底面積,求圓錐的高.
解答: 解:10÷2=5(厘米)
3.14×102×2×3÷(3.14×52
=3.14×100×2×3÷78.5
=1884÷78.5
=24(厘米)
答:圓錐的高是24厘米.
點(diǎn)評(píng):此題考查了圓柱與圓錐的體積公式的綜合應(yīng)用,這里根據(jù)題干得出圓錐的體積=上升部分水的體積是解決問題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

修一條長(zhǎng)500米的水渠,已經(jīng)修了
3
10
,沒有修的有
 
米,沒有修的比已經(jīng)修的多
()
()

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:3
1
5
×0.0125+
1
7
×87.5÷
25
16
×
16
25
-4.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小紅和小芳看一本同樣的漫畫書,小紅已經(jīng)看了全書的
3
7
,小芳已看了全書的
1
7
,剩下( 。]看.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)從家經(jīng)過書店到體育場(chǎng)用了9分鐘.
(1)小強(qiáng)平均每分鐘走了多少米?
(2)如果他照這樣的速度直接從家到體育場(chǎng),只要7分鐘,那么他直接去體育場(chǎng)的路程是多少米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個(gè)城市之間的鐵路長(zhǎng)600千米,兩列火車火車分別從兩地同時(shí)開出,相向而行,甲車每小時(shí)行80千米,乙車的速度是甲車的
7
8
,兩列火車幾小時(shí)相遇?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知3m=6,9n=2,求32m-4n+1的值.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

希望小學(xué)要買60個(gè)足球,現(xiàn)有甲、乙、丙三家商店可以選擇,三家商店同一種足球每個(gè)售價(jià)25元,但每家商店的優(yōu)惠方案不同.
甲店:買10個(gè)足球贈(zèng)送2個(gè),不足10個(gè)不贈(zèng)送;
乙店:按原價(jià)打八折出售;
丙店:購(gòu)物滿200元,返還現(xiàn)金30元.
為了節(jié)省費(fèi)用,希望小學(xué)應(yīng)到哪個(gè)商店購(gòu)買?為什么?(先計(jì)算在回答問題)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△○□○△○□○△○□○…左起第30個(gè)是
 

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