有個(gè)六位數(shù)11□□11，它能被17和19整除，□□里的兩位數(shù)是幾？
考點(diǎn)：數(shù)的整除特征
專題：整除性問題
分析：這個(gè)六位數(shù)能被17和19整除，也就能被它們的積整除，因此323×abc=11□□11，然后推出a、b、c的值，進(jìn)而求出積，解決問題．
解答： 解：17×19=323，那么323×abc=11□□11，由末位和首位可知a=3，c=7，進(jìn)而可求出b=5，
那么323×357=115311，即□□=53．
答：□□里的兩位數(shù)是53．
點(diǎn)評(píng)：明白“這個(gè)六位數(shù)能被17和19整除，也就能被它們的積整除”，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

皮特和太郎玩“四棋連排”游戲．棋盤是6×6的方格，皮特持黑棋，太郎持白棋．皮特最初同時(shí)擺放了若干個(gè)黑棋，然后太郎按自己喜歡的方式擺．皮特的目的是，不管太郎怎樣擺都不讓他擺成“四棋連排“，也就是4個(gè)白棋不能連在一起（橫、豎、斜）．
問①：皮特最少要在棋盤里放多少個(gè)黑棋？
問②：在滿足問①條件的所有擺放方法中，請(qǐng)你找出黑棋自己擺成“四棋連排“的擺放方法．答案不只一種，但是如果答案中的圖是上、下、左、右對(duì)換，或是正反面翻過來（底面的對(duì)換），或全部的黑棋是重疊的話，只能算是同一種答案．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有兩條線段BG和EF把一個(gè)邊長15分米的正方形分成兩個(gè)高相等（AF=FD）的直角梯形與一個(gè)直角三角形，已知兩個(gè)梯形面積的差是18平方分米，圖中線段CG的長是
 
分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

多思希望小學(xué)語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的老師參加趣味游戲比賽，比賽項(xiàng)目有吹氣球、吃橘子、投籃球．每項(xiàng)比賽各取前三名，第一名得5分，第二名得3分，第三名得1分（單項(xiàng)賽中名次沒有并列情況）．已知語文組進(jìn)入前三名的老師人數(shù)最少，數(shù)學(xué)組進(jìn)入前三名的老師人數(shù)是語文組的2倍，并且這兩個(gè)組所得總分相等并列第一．英語組的老師得了多少分？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把26個(gè)玻璃球分裝在a、b、c、d、e五個(gè)袋子里，每個(gè)袋里的球數(shù)不同且都裝了1個(gè)以上．用一臺(tái)天平稱重量，當(dāng)稱到裝有11個(gè)玻璃球的袋子時(shí)，超重警鈴就會(huì)響．看圖：

當(dāng)①、③、④的狀態(tài)時(shí)，警鈴就響；②的狀態(tài)時(shí)，警鈴不響．
請(qǐng)按從小到大的順序?qū)懗鲅b入5個(gè)袋中玻璃球的數(shù)量的組合（例如：1，3，5，7，10），并寫出所有的組合．解答欄中有6組空，但不一定全部使用．
（注：不用考慮袋子的重量）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有編號(hào)1～30的30枚硬幣正面朝上放在桌子上，先將編號(hào)為3的倍數(shù)的硬幣翻個(gè)身，再將編號(hào)為4的倍數(shù)的硬幣翻個(gè)身，最后仍有
 
個(gè)硬幣正面朝上．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中有
 
個(gè)長方形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家制造一只電子貓，這只電子貓?jiān)谝?guī)定路程中按如下程序跑步：前一半時(shí)間每秒跑6米，后一半時(shí)間每秒跑4米．在試驗(yàn)過程中，科學(xué)家把這只電子貓放在一個(gè)周長為420米的環(huán)行跑道上讓它跑一圈．這只電子貓最后210米時(shí)用多少秒？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面等式中相同的漢字代表相同的數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字，要使等式成立，并且要求其中的和最大，則“小機(jī)靈杯”=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案