11．我會連

分析 根據(jù)整數(shù)的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，讀出各數(shù)，再根據(jù)讀出的零的個數(shù)連線．

解答 解：我會連：

點(diǎn)評 本題是考查整數(shù)的讀法，分級讀或借助數(shù)位順序表讀能較好的避免讀錯0的情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．直接寫出得數(shù)．
6.2+3.8=3.2×5=0.8-0.8×0.1=
8.4÷4.2=0.35÷0.7=49÷0.07=
9.6÷0.3=4×0.25=10.8-1.08=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．水果店運(yùn)來20筐蘋果，每筐重60千克，每千克蘋果賣8元，這些蘋果可以賣多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小紅和小麗期末成績統(tǒng)計(jì)表．
語文數(shù)學(xué)科學(xué)音樂
小紅921009890
小麗98949095
（1）小麗的語文分?jǐn)?shù)高些，小紅的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)高些．
（2）小麗的科學(xué)成績比小紅的低8分，小麗的
（3）小紅4科的平均分是多少？音樂成績比小紅的高5分．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

6．《三百六十萬二千》的寫作是  360200×（判斷對錯）
改正：三百六十萬二千寫作：360 2000．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．遞等式計(jì)算：（能簡便運(yùn)算的請用簡便方法計(jì)算）
3.6×2.5+7.5÷0.25                 2.4+3.6÷1.2×0.240×（0.25+2.5+25）
38.27+49.64+11.73-25.642÷（1.2-0.4×2.5）[3.91-（8-7.15）×0.6]÷0.01

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．一個三位小數(shù)精確到0.01后，約等于3.62，那么這個小數(shù)最小是3.615．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

20．明明告訴媽媽說：“老師在黑板上畫了一條長40厘米的直線”×（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．246×3的積的個位（　�。�
A．一定是8B．一定不是8C．不能確定

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