根據(jù)它們的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算．
（1）
加數(shù) 294 359
加數(shù) 403 471
和 780 527
（2）
因數(shù) 435 234
因數(shù) 9 4 600
積 2400
（3）
被減數(shù) 869 602
減數(shù) 578 147
差 369 258
（4）
被除數(shù) 36 83
除數(shù) 7 9 6
商 5 9
余數(shù) 2 1
分析：根據(jù)公式：加數(shù)+加數(shù)=和、因數(shù)×因數(shù)=積、被減數(shù)-減數(shù)=差、被除數(shù)÷除數(shù)=商…余數(shù)進(jìn)行計(jì)算即可得到答案．
解答：解：（1）
加數(shù) 377 294 359
加數(shù) 403 233 471
和 780 527 830
（2）
因數(shù) 435 234 4
因數(shù) 9 4 600
積 3915 936 2400
（3）
被減數(shù) 869 602 405
減數(shù) 578 233 147
差 291 369 258
（4）
被除數(shù) 36 83 55
除數(shù) 7 9 6
商 5 9 9
余數(shù) 1 2 1
故答案為：（1）377、233、830，（2）3915、936、4，（3）291、233、405，（4）1、9、55．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是公式加數(shù)+加數(shù)=和、因數(shù)×因數(shù)=積、被減數(shù)-減數(shù)=差、被除數(shù)÷除數(shù)=商…余數(shù)的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算嗎？
1
1×2
=1-
1
2
；
1
2×3
=
1
2
-
1
3
；
1
3×4
=
1
3
-
1
4

（1）
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
；
（2）
1
2
+
1
6
+
1
12
+
1
20
+
1
30
+
1
42
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：小學(xué)教材全練　六年級(jí)數(shù)學(xué)(下)北京師大版 北京師大版 題型：042

[生活情境題]某同學(xué)完成數(shù)學(xué)作業(yè)后，不小心將作業(yè)紙撕壞了(見下圖)．請(qǐng)你根據(jù)提供的條件進(jìn)行計(jì)算，然后將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

條件：

(1)這個(gè)班數(shù)學(xué)期末考試的及格率為95％．

(2)成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)占全班的35％．

(3)成績(jī)“良好”的人數(shù)比“優(yōu)秀”的人數(shù)多．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：陜西省同步題 題型：操作題

某同學(xué)完成數(shù)學(xué)作業(yè)后，不小心將作業(yè)紙撕壞了（見下圖）。請(qǐng)你根據(jù)提供的條件進(jìn)行計(jì)算，然后將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
條件： （1）這個(gè)班數(shù)學(xué)期末考試的及格率為95%。
            （2）成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)占全班的35%。 
            （3）成績(jī)“良好”的人數(shù)比“優(yōu)秀”的人數(shù)多。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：重慶市期末題 題型：填空題

除法、分?jǐn)?shù)和比有著十分密切的關(guān)系。因此，它們?cè)诒硎旧峡梢韵嗷マD(zhuǎn)換。請(qǐng)根據(jù)它們的關(guān)系，完成下面的填空。
8÷24==（   ）：（   ）=1：（   ）=（   ）：15

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