六年級(jí)二班的學(xué)生每人從家里帶來(lái)一本課外書(shū),辦起小小圖書(shū)室,共有連環(huán)畫(huà)18本,故事書(shū)15本,科技書(shū)12本,其它書(shū)5本.把書(shū)的本數(shù)分別填寫(xiě)在下面的統(tǒng)計(jì)表里.
種類合計(jì)連環(huán)畫(huà)故事書(shū)科技書(shū)其它
數(shù)量(本)
(1)______書(shū)最多,______書(shū)最少;
(2)連環(huán)畫(huà)比科技書(shū)多______%;
(3)故事書(shū)是其它書(shū)的______倍;
(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制成扇形統(tǒng)計(jì)圖.

解:由題意得:
種類合計(jì)連環(huán)畫(huà)故事書(shū)科技書(shū)其它
數(shù)量(本)501815125
(1)連環(huán)畫(huà)書(shū)最多,其它書(shū)最少;
(2)(18-12)÷12,
=6÷12,
=50%.
答:連環(huán)畫(huà)比科技書(shū)多50%.
(3)15÷5=3.
答:故事書(shū)是其它書(shū)的3倍.
(4)連環(huán)畫(huà):18÷50=36%;
故事書(shū):15÷50=30%;
科技書(shū):12÷50=24%;
其它書(shū):5÷50=10%.
如圖所示:
故答案為:(1)連環(huán)畫(huà),其它;
(2)50;
(3)3.
分析:先根據(jù)所給數(shù)據(jù)填寫(xiě)表格即可;
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)得出:連環(huán)畫(huà)最多,其他書(shū)最少;
(2)用連環(huán)畫(huà)比科技書(shū)多的本數(shù)除以科技書(shū)的本數(shù)即可;
(3)用故事書(shū)的數(shù)量除以其他書(shū)的數(shù)量即可;
(4)分別算出四類書(shū)的數(shù)量所占總數(shù)量的百分比即可作出扇形統(tǒng)計(jì)圖.
點(diǎn)評(píng):本題考查考查了學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表,正確獲取信息,并使學(xué)生掌握由統(tǒng)計(jì)表能畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)中,我區(qū)某校積極捐款,其中六年級(jí)的3個(gè)班級(jí)的捐款金額如下表所示:
班  級(jí) (1)班 (2)班 (3)班
金額(元) 2000
小杰在統(tǒng)計(jì)時(shí)不小心把墨水滴到了其中兩個(gè)班級(jí)的捐款數(shù)額上,但他知道下面三條信息:
信息一:這三個(gè)班的捐款總金額是7700元;
信息二:(2)班的捐款金額比(3)班的捐款金額多300元;
信息三:(1)班學(xué)生平均每人捐款的金額大于48元,小于51元;
請(qǐng)根據(jù)以上信息,幫助小杰同學(xué)解決下列問(wèn)題:
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

六年級(jí)二班的學(xué)生每人從家里帶來(lái)一本課外書(shū),辦起小小圖書(shū)室,共有連環(huán)畫(huà)18本,故事書(shū)15本,科技書(shū)12本,其它書(shū)5本.把書(shū)的本數(shù)分別填寫(xiě)在下面的統(tǒng)計(jì)表里.
種類 合計(jì) 連環(huán)畫(huà) 故事書(shū) 科技書(shū) 其它 數(shù)量(本)
(1)
連環(huán)畫(huà)
連環(huán)畫(huà)
書(shū)最多,
其它
其它
書(shū)最少;
(2)連環(huán)畫(huà)比科技書(shū)多
50
50
%;
(3)故事書(shū)是其它書(shū)的
3
3
倍;
(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制成扇形統(tǒng)計(jì)圖.

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1
5
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-
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展儲(chǔ)蓄活動(dòng),六年一班41人共存入銀行123.5元,六年二班40人每人存入銀行4元.六年級(jí)兩班平均每人存入銀行多少元?
列式:______.
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列式:______.

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