一個(gè)醫(yī)生給小紅、小明、小軍3個(gè)人看病，小紅要4分鐘，小軍要10分鐘，小明要7分鐘，怎樣安排使他們等候的時(shí)間總和最少？（　�。�
A、小紅-小軍-小明
B、小紅-小明-小軍
C、小軍-小明-小紅
考點(diǎn)：最優(yōu)化問(wèn)題
專題：優(yōu)化問(wèn)題
分析：三個(gè)人同時(shí)來(lái)到醫(yī)務(wù)室看病，有1個(gè)人看病其他兩個(gè)人就要等著，由此可以看出自然是花時(shí)間少的人先看，等候時(shí)間的總和就會(huì)越少．
解答： 解：三人看病的順序依次是：4分鐘，7分鐘，10分鐘，即小紅→小明→小軍，
4×3+7×2+10×1
=12+14+10
=36（分鐘）
答：三人看病的順序依次是：小紅→小明→小軍，他們?nèi)丝床〉臅r(shí)間的總和最少是36分鐘．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答這類題目的關(guān)鍵是要優(yōu)化組合，找到優(yōu)化組合的突破點(diǎn)，在這里是按時(shí)間少的先就診進(jìn)行排序即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

45與36的積，再乘以10，結(jié)果是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

79×101=79×100+79．
 
． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

猜一猜，可能是什么形狀．
①我在正面看到的是○，它可能是
 
．
②我在正面看到的是□，它可能是
 
．
一個(gè)兩位小數(shù)“四舍五入”保留一位小數(shù)可得8.5，這個(gè)兩位小數(shù)最大是
 
，最小是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明的爸爸9：00上班，18：00下班，他工作了
 
小時(shí)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在圖的豎式中，相同的字母表示相同的數(shù)字，不同的字母表示不同的數(shù)字，那么
.
ABCDEFG
所代表的七位數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖的算式中填入0至9各一次，使算式成立．算式結(jié)果的四位數(shù)最小可能是多少，最大可能是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程
（1）
5
6
x=
15
22
；    （2）x-
5
8
x=36．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

梯形的兩腰無(wú)限延長(zhǎng)，兩腰一定會(huì)相交．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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