【題目】填一填,想一想。
(1)用2、5、8三個數可以組成______個不同的三位數。
(2)用4、0、3三個數可以組成_______個不同的三位數。
(3)第l、2小題組成的三位數的個數相同嗎?想一想,為什么?
【答案】解:(1)以數字2作為三位數的最高位,有2種不同的組合方法;
以數字5作為三位數的最高位,有2種不同的組合方法;
以數字8作為三位數的最高位,有2種不同的組合方法;
因此,2,5,8三個數可以組成:
2+2+2=6(個)
答:用2,5,8三個數可以組成6個不同的三位數。
(2)以數字4作為三位數的最高位,有2種不同的組合方法;
以數字3作為三位數的最高位,有2種不同的組合方法;
數字0不能作為數字的最高位;
因此,用4,0,3三個數可以組成:
2+2=4(個)
答:用4,0,3三個數可以組成4個不同的三位數。
(3)組成的三位數的個數不同,因為0不能作為最高位。
【解析】在解決求完成一件事有多少種不同的方法時,應先弄清完成這件事的方法可以分成幾類還是分成幾步。本題是分成幾類,應考慮每類方法有多少種,每一類方法是否都能完成這一件事,如果是,那么用加法原理,即把各類方法數相加就是解這件事的方法種數。
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】(4分)某廠生產一批水泥,原計劃每天生產150噸,可以按時完成任務.實際每天增產30噸,結果只用25天就完成了任務.原計劃完成生產任務需要多少天?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】規(guī)定:符號“△”為選擇兩數中較大的數的運算,“▽”為選擇兩數中較小的數的運算,例如:3△5=5,3▽5=3,請計算:1△2△3▽4△5△6▽7△…▽100.(運算的順序是從左至右)
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