整數(shù)乘法越乘越大，小數(shù)乘法越乘越�。�
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：小數(shù)乘法,整數(shù)的乘法及應(yīng)用
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：根據(jù)題意，假設(shè)整數(shù)是5與1，小數(shù)是2.5與4，分別求出它們的積．然后再進(jìn)一步解答．
解答： 解：假設(shè)整數(shù)是5與1，小數(shù)是2.5與4；
5×1=5；
所得的積與原來的一個(gè)因數(shù)相等；
2.5×4=10；
所得的積10都大于兩個(gè)因數(shù)；
所以，整數(shù)乘法越乘越大，小數(shù)乘法越乘越小是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題意，用賦值法能比較容易解決此類問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一張長32厘米，寬24厘米的長方形紙片，最多可以剪成
 
個(gè)半徑為8厘米的圓形紙片．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算能簡(jiǎn)算要簡(jiǎn)算
12+1÷（1-
3
4
）           
（
2
3
-
4
7
）×21+
4
5
    
（
2
3
-
4
7
）×21+
4
5
      
7
9
÷[（
1
3
+
1
4
）×4]
3
8
×15+1÷
8
3
              
17
25
÷
4
5
+
8
25
÷
4
5
         
24-24×
18
19
（
5
3
-
2
7
）×21		17×21×（
10
17
-
4
21
）       		1-
1
2
-
1
4
-
1
8
-
1
16
-
1
32
-
1
64
    
1980÷（1980+
1980
1981
）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校三樓“圖書館”故事書的本數(shù)是科技書的4倍，科技書比故事書少27本，三樓“圖書館”故事書和科技書各有多少本？（用簡(jiǎn)易方程解）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

450×80的積的末尾只有（　�。﹤�(gè)0．
A、2B、3C、4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知⊙O1和⊙O2的半徑分別為3cm和2cm，圓心距O1O2=4cm，則兩圓的位置關(guān)系是（　�。�
A、相切B、內(nèi)含C、外離D、相交

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

筆算乘法時(shí)，乘到哪一位數(shù)滿幾十，要向
 
進(jìn)
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有三桌客人同時(shí)來到餐廳就餐，每桌要4個(gè)菜，并且這12個(gè)菜每個(gè)都不重復(fù)，如果兩名廚師做每個(gè)菜的時(shí)間都相同，應(yīng)該怎樣安排做菜的順序？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知4A=5B（A、B均不為0），則A：B=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案