把一個(gè)平行四邊形活動(dòng)框架拉成一個(gè)長(zhǎng)方形，那么原來(lái)平行四邊形與現(xiàn)在長(zhǎng)方形相比（　�。�
A、周長(zhǎng)不變、面積變小
B、周長(zhǎng)變小、面積不變
C、周長(zhǎng)不變、面積變大
D、周長(zhǎng)變大、面積不變
考點(diǎn)：面積及面積的大小比較
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：平行四邊形活動(dòng)框架拉成長(zhǎng)方形之后，每條邊的長(zhǎng)度不變，所以周長(zhǎng)不變；平行四邊形活動(dòng)框架拉成長(zhǎng)方形之后，原來(lái)平行四邊形的高比現(xiàn)在的長(zhǎng)方形的高要小，但是對(duì)應(yīng)的底的長(zhǎng)度不變，又因?yàn)殚L(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形，根據(jù)面積計(jì)算公式，平行四邊形的面積=底×高，所以平行四邊形的面積比長(zhǎng)方形的面積要小，所以一個(gè)平行四邊形活動(dòng)框架拉成長(zhǎng)方形，原來(lái)平行四邊形與現(xiàn)在長(zhǎng)方形比較，周長(zhǎng)不變，面積變大．
解答： 解：把一個(gè)平行四邊形活動(dòng)框架拉成一個(gè)長(zhǎng)方形，那么原來(lái)平行四邊形與現(xiàn)在長(zhǎng)方形相比周長(zhǎng)不變、面積變大；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟悉前后兩個(gè)圖形的主要變化：邊長(zhǎng)不變，把一個(gè)平行四邊形活動(dòng)框架拉成長(zhǎng)方形后，高變大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

最大的一位數(shù)是
 
，它與最小的兩位數(shù)的和是
 
，差是
 
，積是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面式子中（　�。┦欠匠蹋�
A、5+1.8=6.8
B、2x×7=28
C、3x+3＞1.8
D、5x-8

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

脫式計(jì)算：37.5%×
5
7
+
1
7
×
3
8
+
3
8
÷7．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

脫式計(jì)算．（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
0.75×4×0.25
9.9×99
2.8×3.6+1.4×2.8
6.3×10.1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是游樂(lè)園的一角．
（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè)施的位置嗎？請(qǐng)你寫出來(lái)．
（2）請(qǐng)你在圖中標(biāo)出秋千的位置，秋千在大門以東400m，再往北300m處．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小東媽媽領(lǐng)回獎(jiǎng)金490元，有2元、5元、10元共80張，5元和10元張數(shù)相等．分別有2元、5元、10元各多少?gòu)垼?/div>

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

a×b×c=a×（b×c）應(yīng)用了乘法結(jié)合律．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一件工程，甲獨(dú)做3天可以完成
1
4
，乙獨(dú)做可以完成
1
5
．二人合作，幾天完成全部工程？

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同步練習(xí)冊(cè)答案