如圖，如果C為線(xiàn)段AB的中點(diǎn)，D在線(xiàn)段CB上，DA=6，DB=4，那么CD的長(zhǎng)度是
 
．
考點(diǎn)：直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn)的認(rèn)識(shí)
專(zhuān)題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：由已知可求得AB的長(zhǎng)，從而可求得AC的長(zhǎng)，已知AD的長(zhǎng)就不難求得CD的長(zhǎng)了．
解答： 解：因?yàn)镈A=6，DB=4
所以AB=10，
因?yàn)镃為線(xiàn)段AB的中點(diǎn)，
所以AC=5，
因?yàn)镈A=6，
所以CD=1．
故答案為：1．
點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短的掌握，注意中點(diǎn)的定義的靈活運(yùn)用．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校栽樹(shù)，成活率是95%，死了6棵，則活了
 
棵．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

找規(guī)律填數(shù)．
（1）1085、1090、1095、
 
、
 
．
（2）2200、2100、2000、
 
、
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

袋子里有紅球和白球，紅球的數(shù)量是最小的質(zhì)數(shù)，白球的數(shù)量是最小的合數(shù)，摸到紅球的可能性是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3
4
的相反數(shù)是：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“
1
7
，
2
13
，
3
19
，
4
23
，
5
29
”中，最大與最小的分?jǐn)?shù)和是
51
161
．
 
． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)圓的半徑比是2：3，它們周長(zhǎng)的比是4：9．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓的直徑擴(kuò)大10倍，面積也擴(kuò)大10倍．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下面的兩個(gè)量成正比例、反比例還是不成比例
①圓的周長(zhǎng)和半徑．
 
；
②圓的面積和半徑．
 
；
③正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)．
 
．

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