6×607           496×9           3×812           690×4
2400             2800             3600             4500．
分析：（1）6×607，把607看作600估算，6×607≈3600，
（2）496×9，把496看作500估算，496×9≈4500，
（3）3×812，把812看作800估算，3×812≈2400，
（4）690×4，把690看作700估算，690×4≈2800．
解答：解：根據(jù)以上分析連線如下：
點評：本題主要考查了學(xué)生對乘法估算知識的掌握情況．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先說說下列各題的運算順序，再用遞等式計算．
（1）8507-（153-48）+5369
（2）645-45×（50-38）
（3）（32+360÷45）×72
（4）412÷（607-36×14）
（5）[591-（134+48）]×26
（6）963÷[732-（496+227）]．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6×607　　　　　 496×9　　　　　 3×812　　　　　 690×4
2400　　　　　　 2800　　　　　　 3600　　　　　　 4500．

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