觀察如圖,并回答問(wèn)題.
(1)如果用整個(gè)圖表示總體,______部分扇形表示總體的25%?(填字母)
(2)如果用整個(gè)圖代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人數(shù)(共2000人),扇形B代表多少人?
(3)如果用扇形A代表90公頃麥田,那么扇形C代表多少公傾麥田?

解:(1)扇形A占總體的:=0.25=25%,
所以A部分扇形表示總體的25%;

(2)2000×33.3%=666(人),
答:扇形B代表666人;

(3)90÷25%×(1-25%-33.3%)
=360×41.7%,
=150.12(公頃),
答:扇形C代表150.12公頃麥田.
分析:(1)將整個(gè)圖看作單位“1”,扇形A的圓心角為90度,那么扇形A部分占總體的,即扇形A占總體的25%;
(2)可用實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人數(shù)乘扇形B占總體的33.3%即可得到扇形B代表的人數(shù);
(3)將整個(gè)圖看作單位“1”,可用單位“1”分別減去扇形A、B占總體的百分?jǐn)?shù)可得到扇形C占總體的百分?jǐn)?shù),然后用90除以扇形A占總體的25%再乘扇形C占總體的百分?jǐn)?shù)即可得到答案.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是如何從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,然后再根據(jù)信息進(jìn)行計(jì)算即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?保靖縣)觀察如圖,并回答問(wèn)題.
(1)如果用整個(gè)圖表示總體,
A
A
部分扇形表示總體的25%?(填字母)
(2)如果用整個(gè)圖代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人數(shù)(共2000人),扇形B代表多少人?
(3)如果用扇形A代表90公頃麥田,那么扇形C代表多少公傾麥田?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察如圖的統(tǒng)計(jì)圖,并回答問(wèn)題.
(1)圖中縱軸一小格表示
2
2
人.
(2)該校四年級(jí)男生一共有
40
40

(3)喜歡面包的女生比男生多
12.5
12.5
%.
(4)女生喜歡雞蛋的比喜歡膨化食品的少
50
50
%.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察如圖,并回答問(wèn)題:
(1)這種快餐中,脂肪占百分之幾?有多少克?
(2)這種快餐中,哪一種營(yíng)養(yǎng)成分最多,哪一種最少?最多的營(yíng)養(yǎng)成分是最少的多少倍?
(3)表示蛋白質(zhì)的扇形是多少度?你是怎樣計(jì)算的?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答問(wèn)題.
(1)老虎占動(dòng)物總數(shù)的百分之幾?
(2)物園里哪種動(dòng)物最多?
(3)如果共有動(dòng)物500只,斑馬和大象共有多少只?

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