兩根同樣長的鐵絲,一個根做成棱長為5dm的正方體框架,另一根做成底面邊長為4dm的長方體框架,這個長方體的高是
7
7
dm.
分析:首先根據(jù)正方體的棱長總和的計算方法求出鐵絲的長度,5×12=60分米,再根據(jù)長方體的特征,12條棱分為互相平行的3組,每組4條棱的長度相等,棱長總和=(長+寬+高)×4,已知長方體的底面邊長是4分米,也就是底面是正方形,這個長方體的上、下底面的8條的長度都是4分米,用棱長總和減去這8條的長度再除以4計算長方體的高.由此解答.
解答:解:(5×12-4×8)÷4,
=(60-32)÷4,
=28÷4,
=7(分米);
答:這個長方體的高是7分米.
故答案為:7.
點評:此題主要考查長方體、正方體的特征,首先根據(jù)正方體的棱長總和的計算方法求出棱長總和,再根據(jù)長方體的棱長總和的計算方法解決問題.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩根同樣長的鐵絲,一根圍成長方形,一根圍成正方形,它們的周長相同.
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩根同樣長的鐵絲,一根圍成長方形,一根圍成正方形,它們的周長相比( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩根同樣長的鐵絲,一根圍成長方形,一根圍成正方形,它們的周長( 。
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2005?華亭縣模擬)兩根同樣長的鐵絲,一根剪去
2
5
米,另一根剪去
2
5
,余下的(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩根同樣長的鐵絲,一根用去了
1
2
,另一根用去
1
2
米,剩下的鐵絲(  )
 

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