如圖，它是一個(gè)正方形紙盒的展開圖，那么號(hào)面和3號(hào)面相對(duì)．


  1. A.
    1
  2. B.
    4
  3. C.
    5
  4. D.
    6
A
分析：如圖，根據(jù)正方體展開圖的11種特征，屬于“33”結(jié)構(gòu)，把它折成正方體后，1號(hào)面與3號(hào)面相對(duì)，2號(hào)面與5號(hào)面相對(duì)，4號(hào)面與6號(hào)面相對(duì)．
解答：如圖，

把它折成正方體后，1號(hào)面與3號(hào)面相對(duì)，2號(hào)面與5號(hào)面相對(duì)，4號(hào)面與6號(hào)面相對(duì)；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題是考查正方體展開圖的特征，意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和空間想象能力．此類題可動(dòng)手折疊一下，即可解決問(wèn)題，又鍛煉了動(dòng)手操作能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

王老師制作了一個(gè)數(shù)學(xué)教具，如圖．它是由直角三角形和正方形組成的梯形．梯形的上底和高均為4cm，下底7cm．請(qǐng)問(wèn)當(dāng)這個(gè)教具以虛線為軸旋轉(zhuǎn)后形成的圖形的體積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?汨羅市模擬）小紅同學(xué)制作了一個(gè)數(shù)學(xué)模具，如圖．它是由直角三角形和正方形組成的梯形．梯形的上底和高均為3cm，下底7cm．請(qǐng)問(wèn)當(dāng)這個(gè)模具旋轉(zhuǎn)后形成的圖形的體積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，并解決后面的問(wèn)題．
★閱讀材料：
我國(guó)是歷史上較早發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用“勾股定理”的國(guó)家之一．我中古代把直角三角形中較短的直角邊稱為“勾”，較長(zhǎng)的直角邊稱為“股”，斜邊稱為“弦”，“勾股定理”因此而得名．
勾股定理：如果直角三角形兩直角邊長(zhǎng)分別為a，b，斜邊長(zhǎng)為c，那么a2+b2=c2．即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．請(qǐng)運(yùn)用“勾股定理”解決以下問(wèn)題：

（1）如圖一，分別以直角三角形的邊為邊長(zhǎng)作正方形，其中s1=400，s2=225，則s3=
625
625
．
（2）如圖二，是一個(gè)園柱形飲料罐，底面半徑=8，高=15，頂面正中有一個(gè)小園孔，則一條直達(dá)底部的直吸管的最大長(zhǎng)度是
17
17
．注：罐壁厚度和頂部園孔直徑忽略不計(jì)．
（3）如圖三，所示的直角三角形中，AB=6．則s1+s2的值=
13.5
13.5
． 注π值取3．
（4）如圖四的圓柱，高=5厘米，底面半徑=4厘米，在園柱底面A點(diǎn)有一只螞蟻，它想吃到與A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處的食物，需要爬行的路程是多少？小聰是這樣思考的：
①將該園柱的側(cè)面展開后得到一個(gè)長(zhǎng)方形，如圖五所示（A點(diǎn)的位置已經(jīng)給出），請(qǐng)?jiān)趫D中中標(biāo)出B點(diǎn)的位置并連接AB．
②小聰認(rèn)為線段AB的長(zhǎng)度是螞蟻爬行的最短路程，那么螞蟻爬行的最短路程是
13
13
厘米．注：π值取3．
（5）如圖六，在長(zhǎng)方形的底面A點(diǎn)有一只螞蟻，想吃到上底面與A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處的食物，它沿長(zhǎng)方形表面爬行的最短路程是
15
15
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?天河區(qū)）如圖，它是一個(gè)正方形紙盒的展開圖，那么（　�。┨�(hào)面和3號(hào)面相對(duì)．

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