下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映了某市食品一廠、二廠的一些情況。 
                                                             各類人員人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
銷售盈利情況統(tǒng)計(jì)圖
根據(jù)上面兩幅統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問題：
（1）哪個廠的生產(chǎn)人員、管理人員、后勤人員人數(shù)多些？哪個廠的技術(shù)人員人數(shù)多些？ 
（2）哪個廠的銷售盈利額增長得快些？兩個廠的銷售盈利額在哪一年相差最大？ 
（3）綜合上面的分析，請你評價一下這兩個食品廠的經(jīng)營情況。
（1）二廠；一廠；（2）一廠；2008年；（3）“略”
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映的是在畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時間分配情況（如圖）和階段性檢測的成績提高情況（如圖）．

觀察上面兩幅圖，解決下列問題．
（1）甲、乙兩人在家的學(xué)習(xí)時間
一樣多
一樣多
多一些．
（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出
乙
乙
的成績提高的快．他第五次成績比第一次提高了
28.6
28.6
%．
（3）從條形統(tǒng)計(jì)圖看出
乙
乙
的思考時間多一些．你認(rèn)為他成績提高快的原因主要是什么
善于思考、交流
善于思考、交流
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?射洪縣）下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩名同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)的時間分配情況．請看圖回答問題．

（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出
甲
甲
的成績提高得快．
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出
甲
甲
思考的時間多一些，多
10
10
分．
（3）請你算出甲最后三次自測的平均成績．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映的是在復(fù)習(xí)階段甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時間分配情況（左圖）和階段性檢測的成績提高情況（右圖）．

觀察上面兩幅圖，解決下列問題．
（1）從條件統(tǒng)計(jì)圖看出甲、乙兩人在家做題的時間，
甲做題的時間
甲做題的時間
多一些，多
10
10
分鐘．
（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出
乙
乙
成績提高的快．他第五次成績比第一次提高了
20
20
分．你認(rèn)為他成績提高快的原因主要是：
他在復(fù)習(xí)階段中思考和交流的時間多
他在復(fù)習(xí)階段中思考和交流的時間多
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩名同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)的時間分配情況．請看圖回答問題．

（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出________的成績提高得快．
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出________思考的時間多一些，多________分．
（3）請你算出甲最后三次自測的平均成績．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)期間數(shù)學(xué)自測成績和每天在家學(xué)習(xí)時間分配情況，請看圖回答問題。
自測成績統(tǒng)計(jì)圖
學(xué)習(xí)時間分配統(tǒng)計(jì)圖
1.左上圖是（    ）統(tǒng)計(jì)圖，右上圖是（    ）統(tǒng)計(jì)圖。 
2.甲同學(xué)在第（    ）次和第（    ）次自測之間成績提高最快。而乙同學(xué)在第（    ）次和第（    ）次自測之間成績提高最緩慢。 
3.從學(xué)習(xí)時間上看他們每天（    ）時間是一樣的，甲同學(xué)在（    ）時間上高出乙同學(xué)，而乙同學(xué)在（    ）時間上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過甲同學(xué)。 
4.他們每天學(xué)習(xí)的總時間相差（    ）分鐘。甲同學(xué)最后三次自測成績的平均分是（    ）。乙同學(xué)最后三次自測的平均分是（    ），   （    ）同學(xué)的學(xué)習(xí)效果好些。
5.看了上圖后，你想對同學(xué)們說（    ）。

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