14.一堆蘋果分給幼兒園小朋友,一班分得總數(shù)的$\frac{1}{2}$,二班分得總數(shù)的$\frac{1}{3}$,還剩10千克,求原來有蘋果多少千克?

分析 將蘋果總量當(dāng)作單位“1”,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,剩下的10千克占總量的1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$,已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù),用除法計(jì)算,則總量是10÷(1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$)千克.

解答 解:10÷(1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$)
=10$÷\frac{1}{6}$
=60(千克)
答:原來有60千克蘋果.

點(diǎn)評(píng) 首先根據(jù)已知條件求出已知數(shù)量占單位“1”的分率是完成本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.偶數(shù)+偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù).

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5.計(jì)算下面圖形的表面積和體積.

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2.3:4=9÷12=0.75=$\frac{21}{{({\;})}}$.

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9.計(jì)算(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)
$\frac{6}{5}$÷($\frac{1}{2}$-$\frac{4}{7}$×$\frac{7}{12}$)$\frac{7}{2}$÷$\frac{5}{4}$+$\frac{15}{2}$÷$\frac{5}{4}$55×$\frac{53}{54}$
($\frac{4}{3}$-$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{4}$)÷$\frac{5}{12}$(0.75-$\frac{3}{16}$)×($\frac{2}{9}$+$\frac{1}{3}$)($\frac{5}{6}$-$\frac{2}{3}$)×$\frac{9}{10}$

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19.學(xué)校需要訂購(gòu)100本科普讀物,每本守家3元.書市里有三個(gè)攤位,優(yōu)惠方式各不相同,到哪個(gè)攤位買最合算呢?
A攤位:買四送一
B攤位:全部九折
C攤位:滿300元減50元.

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6.在橫線里填上“<”、“>”或“=”
800米<1千米        
4噸=4000千克      
8分米>79厘米
200千克+800千克=1噸           
6000米-2千米<5千米.

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3.在367個(gè)兒童里,至少有2人是同一天過生日.√(判斷對(duì)錯(cuò))
理由:一年最多有366天,367÷366=1(人)…1(人),余下的1人無(wú)論在哪一天過生日,這一天都至少有2人過生日.

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4.下面( 。┦乔宄I.
A.ON/CB.MCC.CE

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