作一個(gè)半徑是3厘米的
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圓,再以這個(gè)長(zhǎng)度作一個(gè)正方形,怎么作才能又快又直觀地比較出它們的面積大?
分析:(1)圓心確定圓的位置,半徑確定圓的大小,半徑為3厘米的
1
4
圓,是指圓心角是90°即兩條半徑互相垂直;由此即可畫(huà)出這個(gè)
1
4
圓.
(2)根據(jù)正方形的特點(diǎn)可知,互相垂直的兩條半徑正好等于這個(gè)正方形的兩條邊長(zhǎng),由此以這兩條半徑為邊,畫(huà)出這個(gè)邊長(zhǎng)為3厘米的正方形,根據(jù)面積的定義可知,正方形的面積大于這個(gè)
1
4
圓的面積,
解答:解:根據(jù)題干分析可將這個(gè)圓心為o,半徑為r=3厘米的
1
4
圓,和邊長(zhǎng)為3厘米的正方形如下圖所示,

答:根據(jù)正方形的特點(diǎn),以
1
4
圓的半徑為邊畫(huà)出這個(gè)正方形,正方形的面積大于這個(gè)
1
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圓的面積.
點(diǎn)評(píng):此題考查了圓與正方形的畫(huà)法,這里抓住圖形面積的定義將這兩個(gè)圖形重疊在一起,能既快又直觀的比較出它們的面積的大小,這也是比較圖形面積大小的一種最基本的方法.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?瀘縣模擬)按要求作方格圖上作圖.(每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1cm)
(1)以點(diǎn)A.(1,5)B.(2,7)C.(4,7)D.(5,
5
5
)為頂點(diǎn)作一個(gè)等腰梯形.
(2)這個(gè)梯形的面積是
6平方厘米
6平方厘米
,以圖中實(shí)線為對(duì)稱軸畫(huà)出等腰梯形的軸對(duì)稱圖形.(填空1分,作圖1分)
(3)作出梯形ABCD繞D點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形,再把旋轉(zhuǎn)后的圖形向右平移1格.(2分)
(4)以點(diǎn)O:(13,2)為圓心作一個(gè)半徑3cm的半圓,這個(gè)半圓的面積是
14.13平方厘米
14.13平方厘米
,周長(zhǎng)是
10.28厘米
10.28厘米
,對(duì)稱軸有
1
1
條.(4分)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

只列式或方程不計(jì)算
(1)一個(gè)環(huán)形,內(nèi)圓半徑是4厘米,外圓半徑是6厘米,這個(gè)環(huán)形的面積是多少平方厘米?
列算式:
 

(2)
5
4
比一個(gè)數(shù)的
1
6
1
4
,這個(gè)數(shù)是多少?
解:設(shè)
 
,
列方程:
 

(3)一項(xiàng)工程,單獨(dú)做,甲隊(duì)要6天,乙隊(duì)要8天.甲乙兩隊(duì)合做這項(xiàng)工程需要多少天?(分析:將這項(xiàng)工程單作單位“1”,則甲隊(duì)的工作效率是
1
6
,乙隊(duì)的工作效率是
1
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列算式:
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

作一個(gè)半徑是3厘米的數(shù)學(xué)公式圓,再以這個(gè)長(zhǎng)度作一個(gè)正方形,怎么作才能又快又直觀地比較出它們的面積大小?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

只列式或方程不計(jì)算
(1)一個(gè)環(huán)形,內(nèi)圓半徑是4厘米,外圓半徑是6厘米,這個(gè)環(huán)形的面積是多少平方厘米?
列算式:________
(2)數(shù)學(xué)公式比一個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,這個(gè)數(shù)是多少?
解:設(shè)________,
列方程:________
(3)一項(xiàng)工程,單獨(dú)做,甲隊(duì)要6天,乙隊(duì)要8天.甲乙兩隊(duì)合做這項(xiàng)工程需要多少天?(分析:將這項(xiàng)工程單作單位“1”,則甲隊(duì)的工作效率是數(shù)學(xué)公式,乙隊(duì)的工作效率是數(shù)學(xué)公式
列算式:________.

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