(1)用數(shù)對表示三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置:A________、B________、C________.
(2)把三角形向上平移5格,畫出平移后的圖形.
(3)把三角形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,并按2:1的比放大.畫出旋轉(zhuǎn)放大后的三角形.

解:(1)根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可得:A的位置是:(3,4);B的位置是(1,1);C的位置是(3,1);
(2)(3)根據(jù)題干分析,可以畫圖如下:

故答案為:(3,4);(1,1);(3,1).
分析:(1)數(shù)對表示位置的方法是:第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行,由此即可標(biāo)出各點(diǎn)的數(shù)對位置;
(2)根據(jù)圖形平移的方法,把三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別向上平移5格,再依次連接起來即可得出平移后的三角形1;
(3)根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法,把與點(diǎn)A相連的兩條邊分別繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,再把第三條邊連接起來即可得出旋轉(zhuǎn)后的三角形2;按2:1把這個(gè)三角形放大,就是把這個(gè)三角形的兩條直角邊擴(kuò)大2倍,由此數(shù)出三角形ABC的兩條直角邊的格數(shù),分別乘2,即可得出放大后的三角形的兩條直角邊,據(jù)此即可畫出這個(gè)直角三角形3.
點(diǎn)評:此題主要考查數(shù)對表示位置的方法以及圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的方法的靈活應(yīng)用.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫一寫,說一說.

(1)先寫出三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置,再分別畫出三角 形向左和向上平移2個(gè)單位后的圖形.
(2)寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)填空.確定一個(gè)學(xué)生在教室里的位置,需要用
2
2
個(gè)數(shù)據(jù).?dāng)?shù)對(2,3)表示第
3
3
行、第
2
2
列.

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