9．一袋大米吃了$\frac{1}{5}$，還剩20千克，這袋大米原來(lái)有多少千克？

分析 把這袋大米的總質(zhì)量看成單位“1”，吃了$\frac{1}{5}$，還剩下總質(zhì)量的（1-$\frac{1}{5}$），它對(duì)應(yīng)的數(shù)量是20千克，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，用20千克除以（1-$\frac{1}{5}$）即可求出這袋大米的總質(zhì)量．

解答 解：20÷（1-$\frac{1}{5}$）
=20÷$\frac{4}{5}$
=25（千克）
答：這袋大米原來(lái)有25千克．

點(diǎn)評(píng) 本題先找出單位“1”，已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)用除法求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑．從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑．在等圓或同圓內(nèi)，直徑等于半徑的2倍，半徑等于直徑的一半．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．玲玲家書房的面積是16米2，用邊長(zhǎng)是2分米的地磚來(lái)鋪，一共需多少塊？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：應(yīng)用題

17．一筐橘子，先倒出一半．再往里放入5千克，這時(shí)再放入和筐中橘子質(zhì)量一樣多的數(shù)量，最后吃掉8千克．此時(shí)筐中有22千克的橘子，問(wèn)：筐中原有多少千克的橘子？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．一張長(zhǎng)方形紙，長(zhǎng)是16分米，寬是12分米．在這個(gè)長(zhǎng)方形里剪下盡可能大的正方形，正方形的面積是多少平方分米？剩下圖形的面積是多少平方分米？（畫一畫，算一算）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某工程隊(duì)修一條56千米長(zhǎng)的公路，第一天修了全長(zhǎng)的$\frac{1}{4}$，第二天修了全長(zhǎng)的$\frac{2}{7}$，這條公路還剩多少千米沒(méi)有修？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．455÷5的商是兩位數(shù)，商的最高位在十位上．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題．
18.5×$\frac{4}{5}$+18.5×$\frac{1}{5}$
（$\frac{11}{12}$+$\frac{5}{18}$-$\frac{7}{24}$）×72．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．兩個(gè)銳角的和不一定比直角大（填“一定”或“不一定”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案