20.$\frac{5}{8}$的分母加上16,要是分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)加上10.

分析 $\frac{5}{8}$的分母8加上16之后變?yōu)?4,比原來(lái)擴(kuò)大了3倍,根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或除以同一個(gè)數(shù)(零除外),分?jǐn)?shù)大小不變.分子同時(shí)也要擴(kuò)大3倍,分?jǐn)?shù)的大小才能保持不變.

解答 解:$\frac{5}{8}$的分母8加上16之后變?yōu)?4,比原來(lái)擴(kuò)大了3倍,
則分子也應(yīng)擴(kuò)大3倍,即變成5×3=15,分?jǐn)?shù)的大小才保持不變,所以分子應(yīng)加上:15-5=10;
故答案為:10.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),完成本題要細(xì)心審題,了解分子或分母在原基礎(chǔ)上加上相應(yīng)的數(shù)后擴(kuò)大了多少倍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.1.9里面有19個(gè)0.1;0.8里面有80個(gè)0.01.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.$\frac{4}{11}$的分子增加4,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該增加( 。
A.4B.8C.11D.13

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如果兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是1,他們的最小公倍數(shù)是18,那么這兩個(gè)數(shù)的和最小是11.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.把4米長(zhǎng)的鐵絲平均分成3段,每段是鐵絲總長(zhǎng)的$\frac{(\;\;\;\;)}{(\;\;\;\;)}$,每段長(zhǎng)$\frac{(\;\;\;\;)}{(\;\;\;\;)}$米,每米鐵絲占總長(zhǎng)的$\frac{(\;\;\;\;)}{(\;\;\;\;)}$.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.龍飛小學(xué)五(5)班美術(shù)興趣小組12人去植物園寫(xiě)生.售票處有01056-01099的連號(hào)票,要拿12張連號(hào)的票,一共有多少種不同的拿法?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.估算499×6時(shí),要把499看作500來(lái)估算,估算的結(jié)果是3000.
估算62÷8時(shí),要把62看作64來(lái)估算,估算的結(jié)果是8.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.王明坐在教室的第3列第2行,可用數(shù)對(duì)(3,2)表示,張力坐在王明的正前方的第一個(gè)位置上,張力的位置用數(shù)對(duì)表示是(3,1).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知植物園成人票:40元/人,學(xué)生票:20元/人,團(tuán)體票25元/人(40人及40人以上).
(1)王老師和李老師帶36位同學(xué)去植物園,怎樣買門(mén)票合算?共需要多少錢(qián)買門(mén)票呢?
(2)若是10位老師帶領(lǐng)32名學(xué)生去植物園,怎樣買門(mén)票合算?需多少元?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案