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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，A、B兩端電壓不變，滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)過程中，以下說法正確的是（　�。�
A．L1變亮，L2變亮，L3變暗B．L1變暗，L2變亮，L3變暗
C．L1變暗，L2變亮，L3變亮D．L1變亮，L2變暗，L3變亮
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

1991年5月11日的《北京晚報(bào)》曾報(bào)道了這樣一則動(dòng)人的事跡：5月9日下午，一位4歲小男孩從高層塔樓的15層墜下，被同樓的一位青年在樓下接住，幸免于難．設(shè)每層樓高度是3m，這位青年從他所在地方?jīng)_到樓下需要的時(shí)間是1.3s，則該青年要接住孩子，至多允許他反應(yīng)的時(shí)間是（　�。╣=10m/s2）?
A．3.0sB．1.7sC．0.4sD．1.3s?

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科目： 來源：gzwl 題型：

從某高處由靜止釋放一小球，落向地面后又反向彈起，不計(jì)空氣阻力．能正確反映其運(yùn)動(dòng)過程的速度--時(shí)間圖象是（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

汽車以36km/h的速度行駛，剎車后得到的加速度大小為4m/s2，從剎車開始，經(jīng)5S，汽車通過的位移是（　　）
A．0mB．100mC．12.5mD．37.5m

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科目： 來源：gzwl 題型：

圖中MN、GH為足夠長光滑平行金屬導(dǎo)軌，金屬棒AB、CD垂直放在兩導(dǎo)軌上，整個(gè)裝置在同一水平面內(nèi)．勻強(qiáng)磁場垂直于導(dǎo)軌所在的平面，方向如圖．若給CD桿一個(gè)水平向右的速度，則（　　）
A．AB、CD最終都處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．AB、CD最終以相同的速度保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．AB、CD最終保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但vCD＞vAB
D．AB、CD不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

理想變壓器副線圈通過輸電線接兩個(gè)相同的燈泡L1和L2，輸電線的等效電阻為R，開始時(shí)，開關(guān)S是斷開的，如圖所示，在S接通后，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燈泡L1兩端的電壓減小B．通過燈泡L1的電流增大
C．原線圈中的電流增大D．變壓器的輸入功率增大
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

木塊從靜止開始沿光滑斜面下滑L時(shí)，速度為V，時(shí)間為t，則（　�。�
A．木塊下滑加速度為
L
t2
B．在
L
2
處時(shí)速度為
V
2
C．到
L
2
處時(shí)所用時(shí)間為
t
2
D．運(yùn)動(dòng)
t
2
時(shí)已下滑
L
4

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖一列繩波，當(dāng)手振動(dòng)的頻率增加時(shí)，它的傳播速度及其波長（　　）
A．速度不變，波長減小B．速度不變，波長增大
C．速度減小，波長變大D．速度增大，波長不變
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

圖示中用刀片在涂有墨汁的玻璃片上劃出有很小間隙的雙縫．雙縫的作用是當(dāng)激光照射它時(shí)（　�。�
A．在雙縫處形成明暗相間等間距的條紋
B．形成相干光并在光屏上出現(xiàn)中間寬兩邊窄的條紋
C．形成兩束增強(qiáng)的光并進(jìn)行疊加形成明暗相間的條紋
D．形成振動(dòng)情況相同的兩束光并在光屏上形成明暗相間等間距的條紋
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率．在類比過程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處．某同學(xué)對(duì)機(jī)械波和電磁波進(jìn)行類比，總結(jié)出下列內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�
A．機(jī)械波的頻率、波長和波速三者滿足的關(guān)系，對(duì)電磁波也適用
B．機(jī)械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象
C．機(jī)械波的傳播依賴于介質(zhì)，而電磁波可以在真空中傳播
D．機(jī)械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波

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