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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

如圖,是一種被稱(chēng)之為“七仙女”的神奇玻璃酒杯,空杯時(shí)什么也看不見(jiàn),斟上酒,杯底立即顯現(xiàn)出栩栩如生的仙女圖.下列對(duì)仙女圖形成原因的探討,正確的是( 。
A.可能是酒具有化學(xué)顯影作用
B.可能是酒的液面反射,在酒中出現(xiàn)放大的像
C.可能是圖片在杯底凸透鏡焦點(diǎn)處成放大的像
D.可能是斟酒后杯底凸透鏡焦距變大,使圖片在一倍焦距以?xún)?nèi)
魔方格

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

如圖,質(zhì)量分別為m和M的兩個(gè)物體A和B,其中M>m,將它們放在水平且光滑的板車(chē)上,木板很長(zhǎng),車(chē)以速度ν向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)車(chē)突然剎車(chē)后( 。
A.AB兩物體都隨車(chē)停止而停止
B.A物體比B物體運(yùn)動(dòng)得快,兩者相碰
C.B物體比A物體運(yùn)動(dòng)得快,兩者距離增大
D.兩物體都以原來(lái)的速度向右運(yùn)動(dòng),兩者距離不變
魔方格

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

如圖各過(guò)程中沒(méi)有利用大氣壓的是( 。
A.
魔方格
用吸管吸飲料
B.
魔方格
火箭升空
C.
魔方格
用抽水機(jī)抽水
D.
魔方格
用吸盤(pán)搬玻璃

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

人站在哈哈鏡前,會(huì)由于哈哈鏡的特殊形狀而使人體不同部位的像或被拉長(zhǎng)或被壓短而變形,令人發(fā)笑.現(xiàn)有一個(gè)如圖甲所示由兩個(gè)水平方向的柱面鏡連接而成的哈哈鏡,豎直置于水平地面上.當(dāng)一個(gè)與哈哈鏡等高的人站在其正前方(如圖乙所示),他看到的像的情況是( 。
A.上半身的像被拉長(zhǎng)B.下半身的像被拉長(zhǎng)
C.全身的像都被拉長(zhǎng)D.全身的像都被壓短
魔方格

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

長(zhǎng)途汽車(chē)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間行駛后,駕駛員常常會(huì)停下車(chē),拿根鐵棒敲打車(chē)輪,憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足.這主要是因?yàn)榍脫舻妮喬?nèi)空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的( 。
A.響度較大B.音調(diào)較高C.音調(diào)較低D.響度較小

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

如圖是黃鶴同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所畫(huà)電路圖的一部分.根據(jù)此圖可直接研究的問(wèn)題是( 。
A.測(cè)小燈泡的電阻B.測(cè)小燈泡的功率
C.探究歐姆定律D.探究焦耳定律
魔方格

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

將銅絲和鎳鉻合金絲分別放入完全相同的盛水燒瓶中,然后串聯(lián)起來(lái)接在電路中,如圖所示,若R合金>R,則通電相同時(shí)間,玻璃管內(nèi)水柱( 。
A.左邊燒瓶升的高B.右邊燒瓶升的高
C.一樣高D.無(wú)法比較
魔方格

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

把標(biāo)有“6V  3W”和“12V  3W”字樣的兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)在15V的電源上,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.燈L1正常發(fā)光B.燈L2正常發(fā)光
C.兩燈都能正常發(fā)光D.兩燈都不能正常發(fā)光

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同的兩根鋁導(dǎo)線(xiàn)串聯(lián)在電路中,接通電源后( 。
A.通過(guò)長(zhǎng)鋁導(dǎo)線(xiàn)的電流大B.通過(guò)短鋁導(dǎo)線(xiàn)的電流大
C.長(zhǎng)鋁導(dǎo)線(xiàn)兩端的電壓大D.短鋁導(dǎo)線(xiàn)兩端的電壓大

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

暑假,小明和媽媽去野外樹(shù)林中采蘑菇,突然狂風(fēng)驟雨,電閃雷鳴,這時(shí)小明想起了物理課上學(xué)過(guò)的野外防雷措施,和媽媽一起安全避險(xiǎn).小明同學(xué)的正確做法是(  )
A.和媽媽一起躲到高大茂密的樹(shù)底下,這樣即可防雨又可防雷
B.和媽媽一起到空曠地帶并趴在地上,這樣降低高度可以防雷
C.和媽媽一起到空曠地帶并蹲在地上,這樣降低高度可以防雷
D.和媽媽一起打著雨傘快速騎自行車(chē)回家,這樣即可防雨又可防雷

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同步練習(xí)冊(cè)答案