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科目: 來源:czsw 題型:

23、下圖表示植物細胞的吸水和失水模式圖,根據(jù)圖回答:

(1)圖          (填序號)為植物細胞的失水模式圖,此時,外界溶液的濃度       (選填“高于”或“低于”)細胞液濃度。

(2)給萎蔫的青菜灑點清水,不久葉子就會重新硬挺起來,在這一過程中細胞         。(3)圖中④為細胞膜,細胞吸水時,水進入細胞液中必須依次經(jīng)過的結構是            。(填序號)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

22、生物圈中的綠色植物,大多數(shù)是由        萌發(fā)形成的,種子的胚芽通常發(fā)育成植物的莖和葉,主干上的芽則發(fā)育成          等器官。枝芽中的           可發(fā)育成新芽,新的枝芽又能發(fā)育成新的枝條。經(jīng)過細胞的         、分化和生長,一棵小樹經(jīng)過幾年,就已枝繁葉茂。綠色開花植物長到一定階段,就會開花,若要從圖B發(fā)育成圖A還必須經(jīng)過                    兩個重要的過程。

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21、下面是一探究“根吸收水分是否與根毛的關系最大”的實驗裝置,取兩株同一種植物長勢相當且生長健壯程度相同的幼嫩植株,其中甲株用透明膠粘去根尖的根毛,乙株           ,將兩株植株放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)。實驗裝置放在陽光、溫度等相同條件下,根據(jù)觀察現(xiàn)象分析:若相同時間內乙株所在廣口瓶內水分減少量遠多于另一瓶,則說明                 。

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20、生物一般是由       組成的。構成植物的結構層次是細胞、       、       。而人的結構層次比植物多了一個層次是            。

評卷人

得分

 

 

三、試驗圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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19、人類利用基因工程技術將葉綠體基因導入動物基因中,讓動物產(chǎn)生葉綠體,那么動物      (選填“能”或“不能”)進行光合作用。綠葉在光下制造淀粉的實驗后,如果將變成藍色部分的葉片制成裝片放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)變成藍色的是結構           

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18、如圖所示,廣口瓶內盛有適量澄清石灰水,內放一株綠色植物,并用瓶塞塞緊,在黑暗中放置較長時間,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。這是因為瓶內的        氣體與石灰水發(fā)生了反應,該種氣體主要是由植物的          作用釋放出來的。若將燃燒的火柴放進廣口瓶中,火柴立刻熄滅,表明本作用中植物消耗了瓶中的           

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17、綠色植物是“生命之母”是因為它為所有生物提供和能量,維護了生物圈的正常運轉。如果把植物的綠葉比做“綠色工廠”,那么“車間”是葉肉細胞,“機器”是      ,通過        和導管兩種途徑得到它需要的兩種原料。如果把綠色植物比做“地球之肺”,你認為這主要因為                                                 。

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科目: 來源:czsw 題型:

16、臨時裝片出現(xiàn)了氣泡,這主要是哪個操作步驟不符合要求                       (    )

A.凈片                   B.滴水                    C.蓋片                   D.染色

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

15、不同色光透入海水的深度不同,調查海水中的藻類時發(fā)現(xiàn),一般在淺水處生長著綠藻,稍深處是褐藻,再深一些的水域中則以紅藻為主。影響海洋中藻類植物分布的主要因素是(    )

A.陽光                   B.溫度                     C.海水含鹽量          D.海水含氧量

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科目: 來源:czsw 題型:

14、植物營養(yǎng)“三要素”不包括                                                  (    )

A.氮                       B.磷                       C.鉀                       D.鐵

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