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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

用動(dòng)滑輪把一物體勻速提起,不計(jì)摩擦,下列說(shuō)法正確的是

A.動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大,機(jī)械效率越高
B.提起的物體質(zhì)量越大,機(jī)械效率越高
C.提起物體的速度越大,機(jī)械效率越高
D.物體被提起的越高,機(jī)械效率越高

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

天帥家剛買了一套樓房,為了裝修房子,需要將裝修材料運(yùn)到四樓。天帥根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)提出了以下幾種方法:①用人沿樓梯搬運(yùn)上去;②使用定滑輪提上去;③用動(dòng)滑輪提上去。在這幾種方法中

A.最省功的是②
B.最省力的是③
C.做有用功最多的是①
D.機(jī)械效率最高的是③

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

太陽(yáng)能汽車將越來(lái)越受到人類的青睞,則陽(yáng)光下的一輛太陽(yáng)能汽車在勻速上坡過(guò)程中,其能量的轉(zhuǎn)化情況分析正確的是

A.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大
B.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存起來(lái),重力勢(shì)能裝化為動(dòng)能,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大
C.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存起來(lái),動(dòng)能不變,重力勢(shì)能不變
D.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

在高低杠比賽中,體操運(yùn)動(dòng)員從低杠躍向高杠的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是

A.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,機(jī)械能不變
B.重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,機(jī)械能不變
C.勢(shì)能增加,機(jī)械能增加
D.動(dòng)能減少,機(jī)械能減少

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

唐詩(shī)中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”、“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句,從物理學(xué)的角度來(lái)看,這兩句話生動(dòng)形象地表明黃河水和長(zhǎng)江水分別具有大量的

A.動(dòng)能,重力勢(shì)能
B.動(dòng)能,彈性勢(shì)能
C.重力勢(shì)能,動(dòng)能
D.彈性勢(shì)能,動(dòng)能

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

下列物體中,具有動(dòng)能的是

A.靜止在路面上的汽車
B.被壓縮的彈簧
C.流動(dòng)的河水
D.平放在課桌上的物理課本

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

狐貍和小兔分蘿卜,為了分的質(zhì)量相等,他們想出了如圖所示的主意,狐貍要了較長(zhǎng)的一段


A.他們分的質(zhì)量相等
B.狐貍分的質(zhì)量多
C.小兔分的質(zhì)量多
D.兩端的質(zhì)量取決于蘿卜的長(zhǎng)度

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

如圖所示,分別沿著AC、BC無(wú)摩擦的向上拉同一個(gè)物體到頂端,拉力分別是F1、F2


A.F1> F2
B.F1< F2
C.F1=F2
D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

如圖是超市搬運(yùn)貨物的小推車,設(shè)貨物均勻放在車內(nèi),當(dāng)后輪遇到障礙時(shí),顧客向上提起扶把,這時(shí)小推車可視為


A.省力杠桿,支點(diǎn)是前輪
B.費(fèi)力杠桿,支點(diǎn)是前輪
C.省力杠桿,支點(diǎn)是后輪
D.費(fèi)力杠桿,支點(diǎn)是后輪

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科目: 來(lái)源:czwl 題型:

如圖要剪開(kāi)較硬的白鐵皮,下圖中哪種剪刀合適

A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案