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科目: 來源:czsw 題型:

5、能決定人的眼睛是單眼皮還是雙眼皮的具體結構是(   )

A.基因                  B.DNA                 C.染色體               D.RNA

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科目: 來源:czsw 題型:

4、回憶所做的“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗:

(1)實驗中用洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞制作的玻片標本叫_______。

(2)在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中,開始在載玻上分別用滴管滴一滴_______和_______。

(3)洋鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞相比,共同的結構是_______、_______和_______。洋蔥鱗片葉表皮細胞還具有_______和_______,以及黃瓜表皮果肉細胞的_______是植物細胞特有的結構。

(4)“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中染色用的染料都是_______。

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

3、現(xiàn)有一種植物的種子,已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關,探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響,請你依據(jù)所給材料和用品設計出實驗的問題、假設、方法步驟,預測可能的實驗結果,并分別得出相應的結論。

材料和用品:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等

(1)提出問題:                ?(一定是疑問句)

(2)假設:                        。 (陳述句)

(3)方法步驟: ( 看準實驗材料,分三步走)

①向培養(yǎng)皿中倒入        ,將           分別放入兩組培養(yǎng)皿中。

② 將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于       ,在培養(yǎng)過程中,使兩組所處_____________狀況適宜且相同。

③在一段時間(兩周),觀察實驗現(xiàn)象,并作好記錄。

(4)預測(或預期)實驗結果

可能的實驗結果及相應的結論:

①結果:有光組萌發(fā),無光組也萌發(fā)(或答發(fā)芽率差異不顯著),結論:                    。

②結果:有光組萌發(fā),無光組不萌發(fā)(或答有光組發(fā)芽率高于無光組,差異顯著),結論

                      

③結果:                                      ,結論:光抑制該種植物種子的萌發(fā)。

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科目: 來源:czsw 題型:

2、下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng),請分析回答下列問題

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產者有_________   __  _;在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的生物還有_____________,它們在一個生態(tài)系統(tǒng)中也具有重要作用。

(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物會是____  _  。

(3)一段時間后,該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于____________狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

(4)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會________,寫出這條食物鏈______________________________________。

評卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

1、如下圖所示,請寫出蠶豆種子各部分結構名稱,并與將來發(fā)育成幼苗的相應部分組成正確的組合。

(1)圖中B的序號名稱分別是5         6            ,7             ,8          

(2)8發(fā)育成C圖中的(     ),C圖中3是由(     )發(fā)育而來的,C圖中2是對應B圖中的(     )。(填序號)

(3)其中5、6、7、8四部分組成          ,它是種子最重要的部分,是新生植物體的雛形。

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科目: 來源:czsw 題型:

34、某研究性學習小組對“光對鼠婦生活的影響”實驗作了進一步的探究:取一個長方形的紙盒,以橫軸中線為界,左側鋪上一層有機質豐富的土壤,右側鋪上一層有機質少的土壤,將20只鼠婦放入紙盒內,然后將紙盒置于一暗室內,10分鐘后,用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開,再取出,分別計數(shù)兩側的鼠婦個數(shù)。重復三次,統(tǒng)計有機質豐富的土壤側和有機質極少的土壤側鼠婦的平均值,分別為X、Y。

(1)他們進一步探究的問題是____________________________________.

(2)如果X明顯大于Y,則說明______________________________________________.

     如果X明顯小于Y則說明_________________________________________________.

(3)如果繼續(xù)探究“水分對鼠婦生活的影響”,你的設計思路是設計對照實驗,除_____是變量外,其他條件都一樣.

(4)做完實驗后,應將鼠婦__________________________.

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

33、下圖是南極食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答以下問題:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于______關系而形成的鏈條式聯(lián)系, 叫做食物鏈.以上食物網(wǎng)有多條食物鏈,寫出其中任意一條完整的食物鏈:__________                                             

(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分與生物部分緊密聯(lián)系.彼此作用構成的統(tǒng)一整體。因此,要構成南極海洋生態(tài)系統(tǒng),上圖中還缺少一種重要的生物部分是________例如_______等生物                                                                   

(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律可知,上圖中數(shù)量最多的生物是________數(shù)量最少的生物是__________.

評卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

32、根據(jù)小羊多莉的培育過程,回答以下問題:

(1)小羊多莉的身世與三只羊有關,A羊提供的是______,B羊提供的是________,C羊起_________的作用.

(2)小羊多莉有沒有父親?________.從遺傳角度看,它生物學意義上的母親是___   _羊.若B 羊體細胞染色體為N對,則小羊多莉體細胞染色體為_____對.

(3)小羊多莉長的與B羊幾乎一模一樣的現(xiàn)象說明了什么?__________________________。

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科目: 來源:czsw 題型:

31、請將左右兩側相關的內容用線連接起來

A.獵豹捕食羚羊                      ① 生物能生長和繁殖

B.含羞草受到碰觸,葉合攏并下垂      ②生物能排出身體內產生的廢物

C.種子的萌發(fā)、生長、開花、結果      ③生物有適應環(huán)境并影響環(huán)境的特性

D.單細胞生物大量繁殖引起赤潮        ④生物的生活需要營養(yǎng)

E.動物的呼吸                        ⑤生物能對外界刺激作出反應

評卷人

得分

 

 

三、試驗圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

30、比較圖中兩棵植物,你認為a植物分布在什么環(huán)境里(   )

A.干旱的地區(qū)          B.濕潤地區(qū)              C.寒冷地區(qū)            D.溫暖地區(qū)

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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