科目: 來源:czsw 題型:
5、幾位同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”時得出如下結(jié)論。其中不正確的是( )
A.根和莖的導管是連通的
B.導管中水和無機鹽的運輸方向是一致的
C.根尖生有大量的根毛,擴大了吸收面積
D.導管中水和無機鹽的運輸方向是相反的
科目: 來源:czsw 題型:
4、有關(guān)植物根的敘述,錯誤的是( )
A.伸長區(qū)細胞的迅速伸長是根伸長的唯一途徑
B.植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖成熟區(qū)
C.植物體的根系對地面土壤有很好的固定和保護作用
D.中耕松土的目的之一是利于根的呼吸作用
科目: 來源:czsw 題型:
3、2005年8月,“國際黑猩猩基因測序與分析聯(lián)盟”公布,黑猩猩與人類在基因上的相似程度達到90%以上,這個研究成果可以直接說明( )
A.生物具有遺傳和變異的特性
B.人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系
C.人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
D.人類是黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進化而來的
科目: 來源:czsw 題型:
2、小明幫父母收玉米時,發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米,造成這些玉米缺粒最可能的原因是( )
A.水分不足 B.光照不足 B.無機鹽不足 D.傳粉不足
科目: 來源:czsw 題型:
1、為了提高果樹產(chǎn)量,果農(nóng)往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán),這種做法的道理在于( )
A.促進水分和無機鹽的正常運輸 B.促進有機營養(yǎng)物質(zhì)的正常運輸
C.讓果實得到更多的有機營養(yǎng)物質(zhì) D.讓果實得到更多的水分和無機鹽
科目: 來源:czsw 題型:
25、根據(jù)下面的資料,請運用所學的知識分析:
十七世紀,比利時科學家海爾蒙特做了一個實驗。他把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里,只澆雨水。5年后,柳樹長到85千克,而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的惟一物質(zhì),所以,海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水。
(1)該實驗中泥土的重量減少了,這主要是由于
(2)海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水,你認為影響柳樹生長的外界因素還有哪些? 。
(3)柳樹吸收的水分中,一部分作為 合成有機物,而絕大部分則通過 散失到空氣中。水分散失到空氣中對環(huán)境的影響是 。
科目: 來源:czsw 題型:
24、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在保證水、肥等的條件下,要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽光能,提高單位面積的產(chǎn)量。下圖(一)示葉片在陽光下進行的一些生理活動;圖(二)示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關(guān)系(葉單位指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積;葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示 ,此時,物質(zhì)B是通過 運輸?shù)狡渌鞴俚;若C表示水,此時圖(一)表示葉片正進行 。
(2)葉面積指數(shù)為 時,對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利。
(3)通過對圖(二)曲線的分析,你得出的結(jié)論是 。
科目: 來源:czsw 題型:
23、在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示。你認為____ __同學的觀察效果最好。其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作,請你給操作不規(guī)范的一位同學提出改進建議,使他獲得最好的觀察效果。你指導的是 同學,建議是: 。
科目: 來源:czsw 題型:
22、劉芳同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,設(shè)計方案如下:請你幫她將探究活動的過程填寫完整。
提出問題
作出假設(shè)
實驗步驟:
(1)配置種類齊全的無機鹽的培養(yǎng)液放在甲中。
(2)配置與甲相比缺少 的無機鹽培養(yǎng)也放在乙中。
(3)將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時間后長勢情圖。
(4)起對照作用的是 。
(5)得出結(jié)論 。
科目: 來源:czsw 題型:
21、下圖A為水分從土壤中進到根內(nèi)部的示意圖,圖B為根細胞處于某種狀態(tài)。據(jù)圖回答:
(1)1是根尖某處表皮細胞的一部分向外突出形成的,叫做 。
(2)4所示部分為根尖的 區(qū)。
(3)當根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時,水分依次通過的結(jié)構(gòu)是( )
A.1→2→3 B.2→3→l C.3→2→1 D.1→3→2
(4)3是根尖內(nèi)運輸水分和無機鹽的 管。
(5)某同學給一株植物施肥后,該植物生長不正常,若他在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)該植物根細胞的狀態(tài)如圖B所示,則根細胞液濃度 (填“大”或“小”)于土壤溶液濃度。
評卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
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