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3、根據(jù)情境,用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述:

小明想到郵局去寄一封信,可是走到岔路口,他不記得該往哪邊走。這時(shí)正好遇見一位60多歲的老年人,于是他走上前去,問道:                                 

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2、在橫線上填寫語句,使上下文語意連貫。

朋友,你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯香濃咖啡,          ,               ,微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

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1、挑選你所積累的描寫的“春”的古詩句,寫在下面的橫線上。

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23、當(dāng)青年人肩上的重?fù)?dān)/忽然卸去時(shí)/他勇敢的心/便要因著寂寞而悲哀了!

——冰心《春水》

人生活在這個(gè)世界上,都要承擔(dān)責(zé)任。這份責(zé)任或來自自己,或來自同學(xué)、朋友,或來自父母,或來自社會(huì)……每個(gè)人,都應(yīng)有承擔(dān)重任的勇氣與勇往直前的信念,應(yīng)為擔(dān)起重任而做出努力、付諸行動(dòng)。

請(qǐng)以“重任在肩”為話題,自擬題目,寫一篇作文。

作文要求:

(1)文體不限,不少于600字。(如寫詩歌不少于20行)

(2)文中不得出現(xiàn)有考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。

(3)字跡工整、卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求,可獎(jiǎng)勵(lì)2分)

 

 

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22、請(qǐng)以“又到春暖花開時(shí)”為題,寫一篇作文。

作文要求:

(1)文體不限,不少于600字。(如寫詩歌不少于20行)

(2)文中不得出現(xiàn)有考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。

(3)字跡工整、卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求,可獎(jiǎng)勵(lì)2分)

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20、文題:動(dòng)力來自        

請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫在作文方格內(nèi)。

要求:1.要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)。

      2.寫一篇記敘文。

      3.文中不要出現(xiàn)你的校名或校園內(nèi)的人名。600字以上。

 

 

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19、子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。?/p>

請(qǐng)以《_____________,是生活中的老師》為題目,寫一篇600字左右的記敘文。

要求:①根據(jù)要寫的內(nèi)容,先在橫線上補(bǔ)全題目;

          ②內(nèi)容充實(shí)、感情真摯:

③結(jié)構(gòu)清晰、語句通順:

④書寫工整、規(guī)范。

 

 

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18、按下面的要求作文。

在你的生活中,你也許遇到了許多許多:幸福.青春.理想.機(jī)遇.成功.失。颜x……有的觸動(dòng)了你的心靈,有的催你猛醒,有的讓你留戀,使你懂得了珍惜。

要求:

(1)根據(jù)提示,請(qǐng)以“珍惜”為話題,根據(jù)自己的生活,選取某一個(gè)角度,或?qū)懽约合胫v的與話題相關(guān)的故事,或?qū)懴氡硎龅呐c話題相關(guān)的感受,或?qū)懴腙愂龅膶懺掝}相關(guān)的見解。

(2)自擬題目。

(3)除詩歌外,文體不限,寫一篇600字以上的文章。

(4)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名.班名,如果不可避免,請(qǐng)用化名代替。

 

 

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17、讀下面一段文字,按要求作文。

 

 

幸運(yùn)固然令人羨慕,但戰(zhàn)勝逆境則令人佩服。超越自然的奇跡,總是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。

一切幸福都關(guān)非沒有煩惱,而一切逆境也決非沒有希望。最美的刺繡,是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景,而絕不是以暗淡的花朵映襯于明麗的背景。從這圖像中去汲取啟示吧。

上面這段文字選自培根的《人生論》,培根對(duì)環(huán)境的理解可謂深刻,你呢,由這里的“幸運(yùn)”和“逆境”想到了什么?請(qǐng)你以“幸運(yùn)”或“逆境”為話題,寫一篇記敘文,不少于600字。

【要求】①立意自定,標(biāo)題自擬,。

          ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名.人名。

 

 

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