14、春天的心（王蒙）

春天的心活在春天的人的身體里。

春天的心是活躍的，生機勃勃的，充滿了無窮的力量。春天使人愛生活�？囱剑√一ǖ墓嵌�，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般地掛著，一切都美。

嗅呀！翹起鼻子，剛下完雨的潮濕氣息，鉆進你的鼻孔，使你的心癢癢的。玩吧！跳吧！高歌吧！舞蹈吧！暫時忘掉你的痛苦。我們都是小孩子，應(yīng)該有小孩子的心，而小孩子的心便是春天的心呀！

春天的心又是懶洋洋的一股子勁兒。朋友，你可曬過春天的太陽？倚著樹，靠著墻，閉上眼睛，讓金黃色的太陽從頭至腳撫摸你，你感到和暖，你感到舒適，身子散了，軟了，像棉花一樣；身子輕了，沒有絲毫重量。于是你的身軀自然地搖擺著，飄，飄，飄到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌，和風箏一同跳舞……

春天的心是美好的，善良的，純潔的。因為美以大自然的為最美，而大自然的美表現(xiàn)在春天。你知道春山——遠望蒼翠欲滴，郊外踏青便是為了欣賞山呀！你知道春水——“風乍起，吹皺一池春水”。你知道春花春草，流行歌曲不是這樣唱嗎：“春天的花，是多么的香�！蓖ㄋ椎膶ψ硬皇沁@樣寫嗎：“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅�！蹦阒�道春雨——“簾外雨潺潺，春意闌珊”，“細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒”。你知道春宵——“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”，“月移花影上欄桿”……這些歌頌春天的句子實在是寫不完的。在這美的季節(jié)里，丑惡的會變得美善，污濁的會變得純潔。春天本身就是詩，何待寫她在紙上？而春天的心，便是詩里的詩了。

雖然如此，春天的心和含苞待放的春花一樣，和剛伸出頭來的草一樣，是幼稚的，是脆弱的。她是才入世的小娃娃，而不是千錘百煉的勇士；她是呢喃倩舞的小燕，而不是在狂風暴雨里搏擊的海燕；她是小草而非大樹。然而，春天終將被更成熟、更熱情、更堅強的夏天代替，春天的心也變成鋼鐵的心了。（選自《讀寫月報》，原文有刪節(jié)）

1．整體感知：讀完這篇選文后，請說出貫穿全文的線索。

2．內(nèi)容理解：請結(jié)合全文指出，“春天的心”具有哪些特點？

3．詞句揣摩：請從文中選出你最喜歡的一句話，然后說一說喜歡它的原因。

句子：____________________________________________

揣摩：__________________________________________

4．發(fā)表見解：選文第一段中說“春天的心活在春天的人的身體里”，請結(jié)合自己的體會談一談你對這句話的理解。

12、日月之行，_____________；______________，若出其里。（曹操《觀滄海》）

11、何當共剪西窗燭，____________________。（李商隱《夜雨寄北》

10、___________________，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，____________________。（白居易《錢塘湖春行》）

9、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。____________________，__________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

8、王灣的《次北固山下》一詩中揭示了新舊交替的生活哲理的詩句是_______________，

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7、把馬致遠《天凈沙·秋思》默寫完整。

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夕陽西下，                     

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6、綜合性學習

“群賢社區(qū)”開展社區(qū)文化創(chuàng)建活動。作為社區(qū)成員的你，請參與下面的主題活動。

（1）設(shè)立文化長廊

社區(qū)新建的文化長廊，用大量的文字和圖片資料，展示群賢社區(qū)在“創(chuàng)文明，建和諧”活動中取得的成果�，F(xiàn)在設(shè)置了“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個欄目，請你根據(jù)這一主題，仿照已有欄目名稱，為文化長廊再設(shè)置兩個欄目（不要與已有的欄目名稱重復）

欄目一：_________________  欄目二：____________________

（2）倡導文明習慣

社區(qū)文化建設(shè)從消除不良行為習慣開始，針對社區(qū)內(nèi)還存在的諸如違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現(xiàn)象，社區(qū)開展了“從我做起，凈化家園”的“溫馨提示”活動，請你就社區(qū)內(nèi)的某一不良現(xiàn)象寫一句溫馨提示語，不超過15字。

不文明現(xiàn)象：__________________