荷花之謎 |
荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)樗谋砻媸止饣,污垢難以停留?不是。科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,凈是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10 ℃,它也能保持花朵內(nèi)35 ℃的溫度,一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽。科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎? (多選)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是? A、荷花之所以能出淤泥而不染,是因?yàn)樗ò瓯砻媸止饣,污垢難以停留。? B、因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體,所以一株盛開(kāi)的荷花可提供l瓦的功率。? C、文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子,說(shuō)明荷花具有旺盛的生命力。 D、負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,就是指能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的 “酶”。 ?? |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧大連甘區(qū)八上階段學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)(期中)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《荷花之謎》,完成小題。(12分)
荷花之謎
荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣,污垢難以停留?不是?茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽?茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?
【注】①效應(yīng):物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。
【小題1】這段文章說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)一一概括回答。(3分)
【小題2】荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力,原因是什么?“竟然”一詞,具有怎樣的表達(dá)作用?(3分)
【小題3】“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽!眲澗字“近”能不能刪掉?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
【小題4】分析文中畫線句子的說(shuō)明方法及作用。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《荷花之謎》(9分)
①荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣酃鸽y以停留?不是。科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)【注】”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。
②荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。
③荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株?茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?
注:效應(yīng):物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。
1.這段文字介紹了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)
2.第②段中劃線的句子有什么作用?(3分)
3.第③段“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株”句中加點(diǎn)的“近”字能不能去掉?為什么?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省黃岡市啟黃中學(xué)2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀下面一則說(shuō)明文,完成下題。
荷花之謎、俸苫ê我猿鲇倌喽蝗?是因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣,污垢難以停留?不是。科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。
、诤苫茏陨砑訜幔词雇饨鐪囟冉档10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。
、酆苫ㄓ幸环N潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株?茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?
注:①效應(yīng):物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。
1.這段文字介紹了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
________________
2.閱讀第①段,請(qǐng)對(duì)“荷花效應(yīng)”作出解釋。
________________
3.第③段中“荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力”,其原因是什么?
________________
4.第③段“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株”句中加粗的“竟然”一詞,具有怎樣的表達(dá)作用?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,回答1—4題。
荷花之謎
荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣,污垢難以停留?不是。科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株。科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?
注:①效應(yīng):物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。
1.文中說(shuō)到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字對(duì)“荷花效應(yīng)”做出解釋。
2.“荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力”,其原因是什么?“竟然”一詞,具有怎樣的表達(dá)作用?
3.這段文字說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)一一概括回答。
4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )
A.荷花之所以能出淤泥而不染,是因?yàn)樗ò瓯砻姹M是疙瘩,十分毛糙。
B.因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體,所以荷花的花朵能保持較高的溫度。
C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子,說(shuō)明荷花具有旺盛的生命力。
D.負(fù)責(zé)修理“衰老發(fā)芽”的基因,就是指能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語(yǔ)文 初三 題型:048
閱讀下面文章,完成文后問(wèn)題。
荷花之謎荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣酃鸽y以停留?不是?茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽。科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?
[注]①效應(yīng):物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。
(1)文中說(shuō)到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字對(duì)“荷花效應(yīng)”作出解釋。
(2)荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力,其原因是什么?“竟然”一詞,具有怎樣的表達(dá)作用?
(3)這段文章說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)一一概括回答。
(4)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是
[ ]
A.荷花之所以能出淤泥而不染,是因?yàn)樗ò瓯砻姹M是疙瘩,十分毛糙。
B.因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體,所以荷花的花朵能保持較高的溫度。
C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子,說(shuō)明荷花具有旺盛的生命力。
D.負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,就是指能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《荷花之謎》,并回答15-17題。(9分)
①荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣,污垢難以停留?不是?茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)【注】”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不?img width=2 height=2 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/15/02/27/2220150227204855251560.files/image002.gif'>污染,永葆鮮艷色彩。
②荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。
③荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株。科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?
注:效應(yīng):物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。
15.這段文字介紹了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)
答: 。
16.第②段中劃線的句子有什么作用?(3分)
答: 。
17.第③段“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株”句中加點(diǎn)的“近”字能不能去掉?為什么?(3分)
答: 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧大連甘區(qū)八上階段學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)(期中)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《荷花之謎》,完成小題。(12分)
荷花之謎
荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣酃鸽y以停留?不是?茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴,永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽?茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?
【注】①效應(yīng):物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。
1.這段文章說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)一一概括回答。(3分)
2.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力,原因是什么?“竟然”一詞,具有怎樣的表達(dá)作用?(3分)
3.“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽!眲澗字“近”能不能刪掉?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
4.分析文中畫線句子的說(shuō)明方法及作用。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)初二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面一則說(shuō)明文,完成題。(7分)
荷花之謎
①荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣酃鸽y以停留?不是。科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴,永葆鮮艷色彩。
②荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。
③荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株?茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?
注:①效應(yīng):物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。
【小題1】這段文字介紹了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)
【小題2】閱讀第①段,請(qǐng)對(duì)“荷花效應(yīng)”作出解釋。(2分)
【小題3】第③段中“荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力”,其原因是什么?(1分)
【小題4】第③段“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株”句中加點(diǎn)的“竟然”一詞,具有怎樣的表達(dá)作用?(2分)
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