| 關(guān)聯(lián)詞填空： （ ）不努力學習，我們（ ）會落后。 A、如果……就…… B、不僅……而且…… |
科目：小學語文 來源： 題型：022
選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
A
．如果……就…… B．一邊……一邊…… C．一會兒……一會兒…… D．不但……而且…… E．一……就……F
．只要……就…… G．只有……才…… H．既……又……（
1）我們（ �。┥哮B島，（ �。┯H眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。（
2）兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，（ �。┻蛇傻亍皥缶�，（ ）勇敢地迎著黑鷹沖了上去。（
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5）王爺爺（ �。┫矚g養(yǎng)花，（ �。┫矚g養(yǎng)鳥。科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：022
選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
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A.如果……就…… |
B.一邊……邊…… |
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C.一會兒……一會兒…… |
D.不但……而且…… |
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E.一……就…… |
F.只要……就…… |
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G.只有……才…… |
H.既……又…… |
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．媽媽溫和地對我說：“（ �。┠闩W習了，（ ）是一個好孩子。我并不是只盯著你每次考試的成績�！�2
．王爺爺（ �。┫矚g養(yǎng)花，（ �。┫矚g養(yǎng)鳥。科目：小學語文 來源： 題型：022
選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
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A.如果……就…… |
B.一邊……邊…… |
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C.一會兒……一會兒…… |
D.不但……而且…… |
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E.一……就…… |
F.只要……就…… |
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G.只有……才…… |
H.既……又…… |
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．媽媽溫和地對我說：“（ ）你努力學習了，（ �。┦且粋�好孩子。我并不是只盯著你每次考試的成績�！�2
．王爺爺（ ）喜歡養(yǎng)花，（ �。┫矚g養(yǎng)鳥。科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：022
選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
A
．如果……就…… B．一邊……一邊…… C．一會兒……一會兒…… D．不但……而且…… E．一……就……F
．只要……就…… G．只有……才…… H．既……又……（
1）我們（ �。┥哮B島，（ �。┯H眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。（
2）兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，（ �。┻蛇傻亍皥缶�，（ ）勇敢地迎著黑鷹沖了上去。（
3）（ �。┯鲆姅澈矸�，島上所有的鳥（ �。⿻䦂F結(jié)起來，共同抗敵。（
4）媽媽溫和地對我說：“（ �。┠闩W習了，（ �。┦且粋�好孩子。我并不是只盯著你每次考試的成績�！�（
5）王爺爺（ �。┫矚g養(yǎng)花，（ �。┫矚g養(yǎng)鳥。科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習。
戰(zhàn)勝命運的孩子
有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術(shù)家。
不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵（ �。〾牧�，（ �。┭劬�是明亮的，為什么不改學繪畫呢！”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因為它可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因為，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽天下。
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動，拉住老人連連道謝。
老人笑著說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實證明，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路！”
1
．劃去括號里加粗字的錯誤讀音。|
比劃（ hu2 hu4） |
盡 管（j!n j@n） |
|
彈 琴（t2n d4n） |
堵塞（ s1i s4i） |
2
．給加粗的字選擇正確的解釋。心里一亮
[
]|
A ．光線強 |
B ．發(fā)光 |
|
C ．顯露，顯示 |
D ．開朗，清楚 |
3
．在文中的括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4
．按短文內(nèi)容填空。有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當（ �。�，突然耳朵聾了，改學繪畫，成為（ ）；一個愛好繪畫，想當（ �。�，忽然眼睛瞎了，改學彈琴，成為（ �。�。
5
．這篇短文告訴了我們什么道理？_______________________________________________
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
默讀下面的短文，完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔一些任務，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣掉，以此來貼補家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚肚白的時候，奶奶就頭頂菜筐，穿過山路，去市場賣野菜了。
“這位大姐，買點野菜吧，給你便宜點！”
盡管奶奶很辛苦地叫賣，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜，因為只要我一做完作業(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。
有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前，同學們一定要把家長帶到學校來。記住了嗎？”老師對我們說，“學校要求大家?guī)Ъ议L到學校，主要是為了商量小學升初中的有關(guān)事宜�！�
別的同學當然無所謂，而我……能和我一起到學校的只有奶奶一個人。
聽到老師的話，我無奈地嘆了一口氣：“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！
不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說道：“嗯，奶奶……老師讓家長明天到學校。”
雖然不得不說出學校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬一奶奶真的去了，可怎么辦�。课倚牡讉涫芗灏荆盹堃膊幌氤�。
第二天下午，有同學告訴我，老師讓我去教務室。還沒進屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！
我看見老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力學習，將來好好孝順奶奶！”
聽到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！
老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心！
1
．寫出下面詞語的意思。懊惱：
________________________________________措手不及：
____________________________________奪眶而出：
____________________________________2
．用曲線畫出描寫奶奶的手的語句。3
．把短文分為三部分，在各部分開頭畫上“△”。4
．根據(jù)短文填空。�。�
1）開始，“我”不愿意讓奶奶到學校去，是因為：_______。�。�
2）文章除了直接寫“奶奶”，還用了許多語句描寫“我”。文章主要描寫了“我”的
____和__________。（
3）文中的“奶奶”是個__________________的人。5
．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時，“我”可能會想些什么？此時，“我”可能會想，
______________________________。6
．默讀下面的話，選擇重點內(nèi)容作批注，也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際寫出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
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科目：小學語文 來源： 題型：048
默讀下面的短文，完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔一些任務，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣掉，以此來貼補家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚肚白的時候，奶奶就頭頂菜筐，穿過山路，去市場賣野菜了。
“這位大姐，買點野菜吧，給你便宜點！”
盡管奶奶很辛苦地叫賣，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜，因為只要我一做完作業(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。
有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前，同學們一定要把家長帶到學校來。記住了嗎？”老師對我們說，“學校要求大家?guī)Ъ议L到學校，主要是為了商量小學升初中的有關(guān)事宜�！�
別的同學當然無所謂，而我……能和我一起到學校的只有奶奶一個人。
聽到老師的話，我無奈地嘆了一口氣：“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！
不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說道：“嗯，奶奶……老師讓家長明天到學校。”
雖然不得不說出學校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬一奶奶真的去了，可怎么辦��？我心底備受煎熬，晚飯也不想吃。
第二天下午，有同學告訴我，老師讓我去教務室。還沒進屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！
我看見老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力學習，將來好好孝順奶奶！”
聽到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！
老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心！
1
．寫出下面詞語的意思。懊惱：
________________________________________措手不及：
____________________________________奪眶而出：
____________________________________2
．用曲線畫出描寫奶奶的手的語句。3
．把短文分為三部分，在各部分開頭畫上“△”。4
．根據(jù)短文填空。�。�
1）開始，“我”不愿意讓奶奶到學校去，是因為：_______。�。�
2）文章除了直接寫“奶奶”，還用了許多語句描寫“我”。文章主要描寫了“我”的
____和__________。�。�
3）文中的“奶奶”是個__________________的人。5
．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時，“我”可能會想些什么？此時，“我”可能會想，
______________________________。6
．默讀下面的話，選擇重點內(nèi)容作批注，也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際寫出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
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