仿照例句的格式,任寫一種事物,不正確的一項是
  教師的周圍飄著粉筆屑,不,那不是粉筆屑,那是教師撒出的智慧的花朵。

A. 父親額頭上淌著汗水,啊,那是辛勤的汗水,那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎?
B. 教室前方有一塊黑板,不,那不是黑板,那是播種知識的沃土。
C. 農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴,不,那不是黃泥巴,那是農(nóng)民播下的希望的種子。
D. 學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書,不,那不是一摞書,那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

仿照例句的格式,任寫一種事物。
    教師的周圍飄著粉筆屑,不,那不是粉筆屑,那是教師撒出的智慧的花朵。

                        ,     ,                                                   ;

                             ,                    ,                               ;

                        ,     ,                                                  。

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型:043

任選一事物,仿照例句的格式寫一個句子。

例句:教室的前面有塊黑板,不,那并不是塊黑板,而是播種知識的沃土。

仿句:________________________

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型:043

任選一事物,仿照例句的格式寫一個句子。

例句:教室的前面有塊黑板,不,那并不是塊黑板,而是播種知識的沃土。

仿句________________________

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:043

依照句子,任選一種事物,用“事物+否定+想象”的格式寫一個句子。

例句:教師的周圍飄著粉筆屑,不,那并非粉筆屑,它是教師灑出的智慧的花朵。

仿寫__________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:043

依照句子,任選一種事物,用“事物+否定+想象”的格式寫一個句子。

例句:教師的周圍飄著粉筆屑,不,那并非粉筆屑,它是教師灑出的智慧的花朵。

仿寫__________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題

仿照例句的格式,任寫一種事物,不正確的一項是
[     ]
  教師的周圍飄著粉筆屑,不,那不是粉筆屑,那是教師撒出的智慧的花朵。
A. 父親額頭上淌著汗水,啊,那是辛勤的汗水,那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎?
B. 教室前方有一塊黑板,不,那不是黑板,那是播種知識的沃土。
C. 農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴,不,那不是黃泥巴,那是農(nóng)民播下的希望的種子。
D. 學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書,不,那不是一摞書,那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。

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科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解,回答問題。
受人青睞的綠色食品
 、佼(dāng)你去超級市場采購時,你是否注意到,有些奶粉、茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝袋(盒)上都印有同樣的圖案,也就是“綠色食品”的標(biāo)識圖案,這些食品就是大名鼎鼎的“綠色食品”。
 、谀阋苍S會感到奇怪,綠色食品不就是那些綠色的蔬菜、水果嗎?怎么連奶粉、飲料之類也成了綠色食品?其實,綠色食品是指安全、營養(yǎng)、無污染類食品。
 、劬G色食品為什么受人青睞呢?這要從環(huán)境污染說起。
  ④環(huán)境污染問題是困擾全人類的重大問題,它使人類生存受到了威脅。因為人的食物結(jié)構(gòu)中,大多數(shù)食物來自田野里的農(nóng)作物和禽肉魚蛋等,如果動植物的生長環(huán)境受到污染,它們的體內(nèi)就會積累起有害物質(zhì),這樣,人吃了這些作物或用禽畜加工成的食品,就會中毒,影響人的健康。
 、莨I(yè)污水是主要的污染源。例如制造染料、農(nóng)藥、燈炮、電池、開關(guān)的工廠,它們排出的廢水中通常含有汞,這些廢水流入江河里,使生長在河里的魚兒體內(nèi)含有了許多的汞。人吃了這種魚,汞便在人體內(nèi)慢慢積累起來,這就是汞中毒。久而久之,汞中毒的病人會出現(xiàn)口齒不清、手腳麻木、耳聾眼瞎、精神失常等病狀,甚至?xí)劳觥?BR> 、揶r(nóng)藥也是主要的污染源之一。據(jù)統(tǒng)計,現(xiàn)在常用的400多種農(nóng)藥中,就有140多種農(nóng)藥含有毒性很大的有機氯。人稍一疏忽,吃了用這些作物做成的食品,輕者會出現(xiàn)頭昏、嘔吐、呼吸困難等癥狀,重者還會喪命。如果人長期慢性中毒,就會得白血病、胃癌等不治之癥……現(xiàn)在,因食物被污染而引起的中毒現(xiàn)象屢屢發(fā)生,人類的食源已亮起了紅燈。
 、唠S著生活水平的提高,人們對食物的要求也越來越高。“入口”的東西既要美味,又要有營養(yǎng)、衛(wèi)生、無任何污染。因此,不含有害物質(zhì)殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品,綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮,正快速涌進我們的生活。
 、嗑G色食品的涵蓋面十分廣泛,它包括地里種的、水中游的等多種多樣的食品,如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調(diào)味品等。綠色食品的生產(chǎn)要有嚴格的操作規(guī)程,如作物要在沒有污染的地方進行栽培,以保護作物不受污染;禽畜的飼料中,不準(zhǔn)含有對人體有害的激素添加劑;制罐頭、飲料的工廠中,使用的工藝設(shè)備必須無鉛、鋅等污染。
 、峋G色食品標(biāo)識已成為我國食品走向國際市場的通行證,在出口創(chuàng)匯中立下了汗馬功勞。綠色食品帶來“綠色事業(yè)”是利國利民、造福子孫后代的事業(yè)。
1、閱讀全文,“綠色食品”“受人青睞”的主要原因有哪些?請簡要回答。
______________________________________________________________________
2、第④自然段“人吃了這些作物或用禽畜加工成的食品”一句中的“這些作物”在文中指什么?請用自己的話概括。
______________________________________________________________________
3、選文的語言或準(zhǔn)確、或生動。請仿照示例,選擇你感觸最深的一句,以賞析的形式,寫出自己的感受。
示例:農(nóng)藥也是主要的污染源之一。
賞析:“之一”一詞用得準(zhǔn)確。表明污染源很多,農(nóng)業(yè)污染只是其中的一種。突出食品安全受到多方面的威脅。
語句:_____________________________________________________
賞析:_____________________________________________________
4、針對下面兩則材料所反映的現(xiàn)狀,結(jié)合你對上文的理解,說說你的體會和建議。
  材料一:食品安全話題再次成為今年“兩會”的熱點。當(dāng)然,這與2006年的“多寶魚事件”、“紅心鴨蛋事件”、“福壽螺事件”等引發(fā)的消費恐慌有很大關(guān)系。
  材料二:來自衛(wèi)生部的統(tǒng)計顯示:2006年第四季度,衛(wèi)生部共收到全國食物中毒事件報告144起,中毒4922人,死亡36人。與2005年同期相比,報告起數(shù)增加33.3%,中毒人數(shù)增加42.3%。
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       (1)在一家醫(yī)院的病房里,曾住過兩位病人,他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小,僅能容得下他們兩人。病房設(shè)有一扇門和一個窗戶,門通向走廊,透過窗戶可以看到外界。
       (2) 其中一位病人經(jīng)允許,可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。 
      (3)而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。當(dāng)然,兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的,兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣,既不能讀書閱報,也不能聽收音機、看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。噢,兩人經(jīng)常談天,一談就是幾個小時,他們談起各自的家庭妻小,各自的工作,每天上午和下午,時間一到,靠近窗戶的病人就被扶起身來,開始一小時的仰坐。每當(dāng)這時,他就開始為同伴描述起他所見到的窗外一切。漸漸地,每天的這兩個小時,幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)容了。
       (4)很顯然,這個窗戶俯 (          )著一座公園,公園里面有一 _________ (hóng)湖水,湖面上照例慢游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽,有的在擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開,主要有玫瑰花,但四周還有五彩斑讕、爭奇斗 (           ) 的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角,有一塊網(wǎng)球場。有時那兒進行的比賽確實精彩,不時也有幾場板球賽,雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平,但是,有得看總比沒有強。那邊還有一塊用于玩漆木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊,鬧市區(qū)隱約可見。
      (5)躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續(xù);一個孩童怎樣差一點跌入湖中,身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著,又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這 _____ ( xǔ    xǔ) 如生的描述,仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。
      (6)一天下午,當(dāng)聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時,不靠窗口的病人,突然生產(chǎn)了一個想法:為什么偏偏是挨著窗戶的那個人,有幸觀賞到窗外的一切?為什么自己不應(yīng)得到這種機會呢?他為自己會有這種想法而感到慚愧,竭力不再這么想?墒,他愈加克制,這種想法卻變得愈加強烈,直到幾天以后,這個想法已經(jīng)進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢?
      (7) 他白晝無時不為這一想法所困擾,晚上,又徹夜難眠,結(jié)果,病情一天天加重了,醫(yī)生們對其病因不得而知。
      (8)一天晚上,他照例睜著雙眼盯著天花板。這時,他的同伴突然醒來,開始大聲咳嗽,呼吸急促,時斷時續(xù),液體已經(jīng)充塞了他的肺腔,他兩手摸索著,在找電鈴的按鈕,只要電鈴一響,值班的護士就會立即趕來。
       (9)但是,另一位病人卻紋絲不動地看著。心想,他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢?
       (10)痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲,……卡住了……停止了……直至最后的呼吸聲也停止了。 
       (11) 另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板。
       (12)第二早晨,醫(yī)護人員送來了漱洗水。
       (13)稍過了幾天,似乎這時開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就立刻提出是否讓他到窗口的那張床上去。醫(yī)護人員把他抬了過去,將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房,剩下他一個靜靜地躺在那兒。
       (14) 醫(yī)生剛一離開,這位病人就十分痛苦地掙扎著,用一只胳膊支起身子,口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
       (15)他看到的只是光禿禿的一堵墻。
1.給文中的劃線字注音。
     俯 (               )             爭奇斗 (                )
2.根據(jù)注音填上漢字。
     ___________ ( hóng )清水,__________ ( xǔ  xǔ )如生
3.靠近窗戶的病人為同伴描述的“窗外景色”是真的嗎?他為什么要這樣做?表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?
答:______________________________________________________________
4. “醫(yī)生剛一離開,這位病人就十分痛苦地掙扎著,用一支胳膊肘支起了身子,口中氣喘吁吁!逼渲小皠傄浑x開”表現(xiàn)了這位病人怎樣的心態(tài)?
     答:______________________________________________________________
5.這篇小說以“窗”為題,你認為它有哪些含義?
                                                                                                                                                            
6.“他看到的是光禿禿的一堵墻”,根據(jù)人物性格和小說情節(jié),發(fā)揮想象,從兩三句話讀寫“他”的內(nèi)心活動。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《生命的節(jié)奏》,回答問題。
生命的節(jié)奏
       我認為,跟著預(yù)設(shè)節(jié)奏的伴奏帶唱歌,無異于削足適履,無異于把狂放不羈的草書限制在刻板的方格里,無異于不同性格的人穿上同一款式的時裝。我想,同一樂句,出自不同的歌喉和不同的心境,所用的時間就有差別。或如飄來一片白云,或如掠過一陣清風(fēng)。各有其妙。伴奏帶的旋律是很迷人,但在沒有束縛的清唱里,溢滿了林間的溶溶月色,或是早春的潺潺流水,更令人心醉。何不在柳色青青的溪畔,在象征著智慧的高山,在像胸懷一樣無邊無際的原野,用生命的節(jié)奏盡情歌唱呢?浪漫的作曲家將熱血奔涌的聲音變成夢幻般的格式,但唱歌的人要返璞歸真.唱出難以用音樂符號刻畫的內(nèi)心節(jié)拍,而不是扭曲天性,跟著千人一面的伴奏帶作感情填充。
       有位從大西北回來的朋友,曾為一位唱蒙古長調(diào)的民間藝人伴奏。這位紅遍草原的歌王從來不用固定的節(jié)奏演唱。尤其是那種草原牧歌特有的動人心弦的拖腔.每次唱來都像自由舒展的藤。生活在那像草原一樣美麗寬廣的歌聲里,他的脈搏隨著行云流水般的歌吟撞擊著痛苦和歡樂。那蒼涼的韻味仿佛是從他的心底涌出的。所以他的琴聲和歌聲珠聯(lián)璧合。這是一種靈魂的交融! 
       生命的年輪正是騰挪自如變化多端的蒙古長調(diào),就像起伏不定的心跳。在穩(wěn)健的搏動中,忽然以充滿激情的速度鼓蕩著生命的沖動。如果總是持續(xù)著板滯的心率,呈現(xiàn)出缺少變奏的曲線,那就是十分危險的信號了。而健康的生命既能纏綿婉轉(zhuǎn)地溢出芬芳的清韻,又能痛快淋漓地敲擊驚雷般的鼓聲;既有悠然的漫步,又有輝煌的飛越。在不同的生長環(huán)境下,或似春筍,或似石縫里的花草,或似傲雪的蒼松,或似在惡浪的抽打中美麗起來的珊瑚。生命的有聲有色,正是由于她以其獨立不移的柔如水剛?cè)玷F的節(jié)奏生長著蔓延著。
       在喧鬧的世界,人不能被一片嘈雜所湮沒,要隨時以至真至純的生命節(jié)奏清唱一曲,任何時候都不要生活在僵死的格式里。
1.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。
(1)形容非常痛快。(             ) 
(2)形容文章自然不受約束,就像漂浮著的云和流動著的水一樣。(            ) 
(3)去掉外飾,還其本質(zhì)。比喻回復(fù)原來的自然狀態(tài)。(           )
(4)比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起。(           )
2.大自然有四季之分,有晨夜之別,有自己的命節(jié)拍。人當(dāng)然也有屬于他自己的生命節(jié)拍。讀了《生命的節(jié)奏》,會引發(fā)我們怎樣的思索?
                                                                                                                               
3.文中有許多精美且富含哲理的語句,請你從摘抄一句并作簡要的賞析。
                                                                                                                               
4.本文由唱歌的節(jié)奏自然寫到生命的節(jié)奏,由生命你還能聯(lián)想到什么?請仿照示例寫一句話。
     示例:生命像小說,不在于長而在于精。
                                                                                                                                

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