給下面的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 ( )成年累月在艱難中謀生,她們( )始終沒有停止過寫作嘗試。 A.盡管……卻…… B.無論……都…… C.不僅……而且…… |
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046
給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語
1
、這( 。┌籽ā 。┥衬。2
、人類( )有了綠樹、鮮花和小草,生活( 。└用利。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046
給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語
1
、這( 。┌籽,( 。┥衬。2
、人類( 。┯辛司G樹、鮮花和小草,生活( )更加美麗。科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
睡態(tài)百姿
動(dòng)物休息或睡覺的姿勢,千姿百態(tài)。
金魚缸里的金魚,( 。┰谟蝿(dòng)或靜止的時(shí)候,( 。┍牬笱劬,好像它們從不睡覺似的。其實(shí),魚因?yàn)榇蠖鄶?shù)沒有眼瞼,沒法閉上眼睛睡覺。
野雞把頭靠在背羽上,伏在地面上睡覺。天鵝、鴛鴦等水鳥把頭埋在背羽里,時(shí)而睡覺,時(shí)而隨水漂流。生活在沼澤地上的丹頂鶴縮起一只腳,單腳獨(dú)立睡覺,雙腿輪換休息。舵鳥晚上蹲在地上,兩腳伸向一邊,頭貼地面?zhèn)扰P,它并沒有真正睡著,每晚只有
10分鐘時(shí)間“深睡”。1
.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在文中的括號(hào)里。
①無論……總是…… |
②盡管……但是…… |
③因?yàn)椤浴?/FONT> |
2
.給下列字?jǐn)U詞。睡( 。ā 。ā 。
游( )( 。ā 。
3
.照樣子,用加粗的詞語造句。例:天鵝、鴛鴦等水鳥把頭埋在羽背里,時(shí)而睡覺,時(shí)而隨水漂流。
__________________________________________________
4
.你還知道哪些動(dòng)物睡覺的姿勢呢?選擇一種動(dòng)物做簡單的介紹。__________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
一家寵物店門口掛著“小狗出售”的牌子。一個(gè)小男孩走進(jìn)店里詢問 要多少錢才能買到小狗
店主回答:“從
30元到50元不等!小男孩把手伸進(jìn)口袋,但掏出的只是一些零錢,他說:“我只有兩塊三毛七,我能看看小狗嗎?”
店主微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后吹了一聲口哨,立刻從店鋪里面跑來一只狗媽媽和五只毛茸茸的小狗。這五只小狗,前面四只像是會(huì)滾動(dòng)的球,最后一只卻是一破(
b%)一跛地往前走。小男孩一眼就看到這只小狗,關(guān)切地問道:“這只小狗怎么啦?”“這只小狗后腳殘疾,這輩子注定要當(dāng)跛腳狗了。”小男孩堅(jiān)定地說:“我就買這只小狗!
店主眼中閃過一絲驚異與興奮,說:“這只狗不必買,你若真想要,送給你好了!
小男孩雙眼直視著店主,說:“我不要你送我,這只小狗和其他小狗一樣值錢。我現(xiàn)在只能給你兩塊三毛七,但以后每個(gè)月我會(huì)給你五毛,直到把錢付清!
店主擺了擺手:“你何必買這只小狗呢?它又不能像其他小狗一樣陪你跳,陪你玩!
“因?yàn)檫@只小狗最需要關(guān)懷!
(
1)給第一自然段的最后一句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(
2)從文中找出下面詞語的近義詞。關(guān)心—— 堅(jiān)決——
驚奇—— 關(guān)照——
(
3)根據(jù)短文內(nèi)容選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。因分……所以…… 雖然……但是……
、
這只小狗( 。┖竽_殘疾,( 。┰谛∧泻⒀劾锼推渌」芬粯佑袃r(jià)值。、
( 。┻@只小狗破腳,( 。┧枰P(guān)懷。(
4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò),對的寫T,錯(cuò)的寫F。①
小男孩一分錢沒花,從店主那里抱回了一只跛腳狗。( 。、
小男孩買回了一只能陪他跳、陪他玩的健康的小狗。( 。③
店主認(rèn)為有殘疾的小狗更需要關(guān)懷。( )、
小男孩認(rèn)為跛狗和健康的狗一樣有價(jià)值。( )(
5)讀了這篇文章,我想對文中的_______說________。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
一家寵物店門口掛著“小狗出售”的牌子。一個(gè)小男孩走進(jìn)店里詢問 要多少錢才能買到小狗
店主回答:“從30元到50元不等!
小男孩把手伸進(jìn)口袋,但掏出的只是一些零錢,他說:“我只有兩塊三毛七,我能看看小狗嗎?”
店主微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后吹了一聲口哨,立刻從店鋪里面跑來一只狗媽媽和五只毛茸茸的小狗。這五只小狗,前面四只像是會(huì)滾動(dòng)的球,最后一只卻是一破(b%)一跛地往前走。小男孩一眼就看到這只小狗,關(guān)切地問道:“這只小狗怎么啦?”
“這只小狗后腳殘疾,這輩子注定要當(dāng)跛腳狗了!毙∧泻(jiān)定地說:“我就買這只小狗。”
店主眼中閃過一絲驚異與興奮,說:“這只狗不必買,你若真想要,送給你好了。”
小男孩雙眼直視著店主,說:“我不要你送我,這只小狗和其他小狗一樣值錢。我現(xiàn)在只能給你兩塊三毛七,但以后每個(gè)月我會(huì)給你五毛,直到把錢付清。”
店主擺了擺手:“你何必買這只小狗呢?它又不能像其他小狗一樣陪你跳,陪你玩。”
“因?yàn)檫@只小狗最需要關(guān)懷!
(1)給第一自然段的最后一句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
(2)從文中找出下面詞語的近義詞。
關(guān)心—— 堅(jiān)決——
驚奇—— 關(guān)照——
(3)根據(jù)短文內(nèi)容選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。
因?yàn)椤浴 ‰m然……但是……
、這只小狗( )后腳殘疾,( )在小男孩眼里它和其他小狗一樣有價(jià)值。
②( 。┻@只小狗破腳,( )它更需要關(guān)懷。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò),對的寫T,錯(cuò)的寫F。
、小男孩一分錢沒花,從店主那里抱回了一只跛腳狗。( )
、小男孩買回了一只能陪他跳、陪他玩的健康的小狗。( 。
③店主認(rèn)為有殘疾的小狗更需要關(guān)懷。( 。
、小男孩認(rèn)為跛狗和健康的狗一樣有價(jià)值。( 。
(5)讀了這篇文章,我想對文中的_______說________。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷 六年級(jí)語文(上) 題型:048
閱讀短文,回答問題
________①仲春四月,和風(fēng)正暖,大地已出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的景色,草地漸綠,桃樹、杏樹也披上柔美的春裝。早歸的燕子偶爾掠過水面,種樹的季節(jié)來到了。一天,老師通知我們下午植樹,我和同學(xué)邱濤商量好,一起植樹。
、谶@天下午,同學(xué)們排成一隊(duì)站在操場上,等著老師發(fā)樹苗。我一看,喲,還有剛出葉的樹苗呢!我連忙對邱濤說:“老師要發(fā)樹苗了,你趕快要長出葉的,種好后長得快!睕]容他說話,我就把他推到排頭,然后迅速回到了自己的位置。這時(shí)老師發(fā)樹苗了,一個(gè)個(gè)同學(xué)從老師那領(lǐng)到茁壯的樹苗時(shí),都欣喜地笑著。我一看,哎呀,邱濤怎么還不領(lǐng)?好樹苗都快沒了。我趕快沖著邱濤擠眉弄眼,可他呢?連動(dòng)也不動(dòng),我急了,心里想著,這個(gè)邱濤,可真是的,排在前幾位,一伸手,就能拿到樹苗,可……我越想越生氣,便自己去領(lǐng)剩下那些只有幾個(gè)干巴杈的樹苗,也沒約上邱濤,自己去種樹了。
到了種樹地點(diǎn),我放下樹苗,用鐵鍬在地中間劃了一條溝,把它當(dāng)做分界線,然后挖起坑來!鞍。阆葋砹,也不等我一會(huì)兒!币粋(gè)聲音傳入了我的耳朵,抬頭一看,是邱濤,我沒好氣地看了看他。又挖起坑來。他莫名其妙地看了看我,又看了看地上那條“線”,明白了幾分。他先平了“分界線”。然后對我說:“怎么了,是不是怨我沒領(lǐng)好樹苗?”“可不,你站在前幾位,一伸手就能拿到,可你不拿,真是的!薄笆茄,我也想拿好樹苗,可那剩下的給別人,大家會(huì)怎么看呢?樹苗不好( )我們精心管理,( 。┠荛L好。”他說。我含糊地“嘿”了一聲,勉強(qiáng)答應(yīng)了。( 。┪冶砻鏇]說什么,( 。┬睦飬s怨氣沖沖。
③一天中午,我忽然發(fā)現(xiàn)我種的那棵樹苗不知被誰弄歪了。我跑回家,拿了一根繩,準(zhǔn)備把樹苗綁好。當(dāng)再次回來時(shí),邱濤正在給小樹苗支木棍。我打量著他:額頭冒著汗,褲腿沾上了泥土,胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷了。我走過去,沖著邱濤豎起了大拇指,雖然沒話,但心里卻平靜不下來。
從此之后,每天邱濤總是拉著我去看樹苗。兩周過去了,我們種的樹苗長出了新葉,邱濤高興極了,我臉上也有了笑意。
④隨著樹苗的長大,我和邱濤的友誼也更加深厚了。
1.給短文加一個(gè)合適的題目寫在文前橫線上。
2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3.結(jié)合上下文的內(nèi)容,解釋詞語。
生機(jī)勃勃:________________
莫名其妙:________________
4.用“——”畫出描寫人物心理活動(dòng)的句子。
5.按劃分好的段落寫出每段段意。
________________________
6.寫出本文的中心思想。
________________________
科目:小學(xué)語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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