讓我們“選定一把椅子”

趙元波

    朱德庸在大學演講，提到了小時候父親講的那段話：“人和動物一樣，都有各自不同的天賦。老虎強壯，善于奔跑；貓則溫順、靈敏，雖然不能像老虎那樣威風和霸氣，但也具備老虎不具備的天賦與本能，它能上樹，能抓老鼠。人們都希望成為老虎，而這其中有很多是貓，久而久之，變成了一批爛老虎。兒子，你天生對文字遲鈍，但對圖畫卻非常敏感，為什么放著優(yōu)秀的貓不當，而偏要當很爛的老虎呢？我不希望你成為一只爛老虎，我相信你一定能成為一只好貓！”

    這段話讓朱德庸獲益匪淺，讓自幼對圖形敏感的朱德庸在繪畫上找到了自己的椅子，專心致志把漫畫當做自己一生的追求。25歲他就成為漫畫界備受矚目的人物，《雙響炮》《澀女郎》等作品紅遍東南亞。

    駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。找對椅子，對一個人的成長至關重要，再美味的佳肴滴在衣服上也就成了污漬。

    艾森豪威爾是一個充滿戲劇性的傳奇人物。他曾獲得很多個第一：在美軍歷史上，共有10名五星上將，艾森豪威爾是晉升得“第一快”；他出身“第一窮”；他是美軍統(tǒng)率最大戰(zhàn)役行動的第一人；他第一個擔任北約武裝部隊最高司令；他是美軍退役高級將領擔任哥倫比亞大學校長的第一人；他的前途是“第一大”——唯一的一個當上總統(tǒng)的五星上將。毫無疑問當將軍是艾森豪威爾最恰當?shù)囊巫�，其他的椅子他就未必合適，比如說擔任哥倫比亞大學校長，曾經(jīng)在戰(zhàn)場上叱咤風云的他，當哥倫比亞校長的時間不算太短，可在這文人墨客云集的地方竟毫無建樹，唯一可圈可點的地方竟只是在校園內(nèi)的草坪上，為懶于繞道的學生開辟了一條便道。哥倫比亞校長這把椅子就不是作為軍人的艾森豪威爾發(fā)揮用武之地的地方，無異于逼著兔子去游泳，讓劉翔去跳水，讓張怡寧去滑冰，讓霍金去打乒乓球，其結果可想而知。

    世界著名三大男高音歌唱家之一的帕瓦羅蒂生前在回顧自己走過的成功之路時說：“當我還是一個孩子時，我的父親，一個面包師，就開始教我學習唱歌。他鼓勵我刻苦練習，培養(yǎng)嗓子的功底。當時，我興趣廣泛，有很多愛好和目標，想當老師，當工程師，當科學家，還想當歌唱家。父親告誡我說：孩子，如果你想同時坐兩把椅子，你就會掉到兩把椅子之間的地上。在人生道路上，你應該選定一把椅子�！苯�(jīng)過反復考慮，帕瓦羅蒂選擇了唱歌這把椅子。經(jīng)過七年的不懈學習，終于第一次登臺演出。又用了七年，才得以進入大都會歌劇院。而第三個七年結束時，終于成了歌唱家。要問他成功的訣竅，那就是一句話：請你選定一把椅子。這把椅子就是最適合于自己的位置。

    古往今來，但凡有大成就大建樹者，無不如此。李時珍選定的是采集中藥治病救人的“椅子”，達爾文選定的是發(fā)現(xiàn)進化論這把“椅子”，萊特兄弟選定的是造飛機這把“椅子”，巴爾扎克選定的是寫小說這把“椅子”，馬克思選定的則是創(chuàng)建科學社會主義理論這把“椅子”，他們都成功了，都成了他們所在領域里的開創(chuàng)歷史的領軍人物。

    人生苦短，心無二用，讓我們“選定一把椅子”，找準自己的位置，成就自己絢麗的人生。

（選自《新華副刊》2011年6月6日）

    11.本文的中心論點是什么？（3分）

    12.結合全文，說說標題中的“椅子”指的是什么。（4分）

    13.文章開頭引述朱德庸的故事有何作用？（4分）

    14.文章主要采用的論證方法是什么？有怎樣的效果？（4分）

    15.本文的論述對你有怎樣的啟迪？請結合自己的實際談一談。（4分）

閱讀下面的文字，完成1-6題。

一顆圖釘

葉大春

    小米在總經(jīng)理辦公室外等待應聘接談的時候，忐忑不安，就用硬幣占過卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是拋的徽面。小米心存一份僥幸和欣慰。

    輪到小米接談時，陰差陽錯，小米一走進總經(jīng)理辦公室，突然打了一個大噴嚏�？偨�(jīng)理皺了皺眉頭，臉色陰沉起來。小米心慌意亂，想好的談話內(nèi)容忘到爪哇國去了，結結巴巴地談了一通。她看見總經(jīng)理已對她的談話不感興趣，在自顧自地揉著太陽穴。小米心更慌了，語無倫次�？偨�(jīng)理委婉地下了逐客令，小米的淚水在眼眶里打著轉轉兒。

    該死的噴嚏!小米恨得牙癢癢的，眼看有些希望的受聘機會被噴嚏攪黃了。小米到深圳闖世界的三個多月里，已是第四十九次求職受挫了。她疲憊不堪，精神沮喪，連下樓梯的勁都沒有了。

    小米真想站在樓梯間里嚎啕大哭一場。但深圳不相信眼淚，哭也白搭，只會讓人瞧不起你。真是鬼迷心竅，小米在內(nèi)地一家市直機關里吃皇糧挺安逸的，忽然心血來潮，想跳出人浮于事、臃腫不堪的機關，破釜沉舟到南方去闖蕩一番。

    小米的父母苦勸，小米的男朋友力阻，都沒能動搖小米南徙的決心。別看小米是個嫵媚溫柔的女孩，倔起來卻如犟牛。父母無奈，只得串通小米的男朋友，將小米反鎖在房間里“軟禁”起來，想讓小米冷靜下來，打消南徙的念頭。小米去意如磐，心已展翅，翻窗跳樓，背起簡單的行囊，一瘸一瘸地乘上了夜行列車。

    小米到深圳后，才發(fā)現(xiàn)這兒美女如云，人才如林，求職者更是摩肩接踵熙熙攘攘。小米貌不驚人，才不出眾，在深圳的碩士博士多如牛毛，哪還輪得上她這樣的夜大結業(yè)生。她屢碰釘子，吃閉門羹，把身上的盤纏幾乎都花光了，眼看要淪落到盲流乞丐的窘境，被送到收容遣返所去了。

    小米一陣暈眩，急忙扶住樓梯扶手才沒跌倒。她想起來了，昨晚失眠了，天快亮時才睡著。早晨醒來，時間不早了，顧不得吃早餐，就往應聘的單位匆匆趕。又餓又急，自然暈眩。小米在低頭的瞬間，看見了一顆圖釘。她怕這顆圖釘扎了行人的腳，就把它拾起來，扔進了垃圾箱。

    就在小米轉身要離去時，總經(jīng)理辦公室的門開了，秘書小姐喜吟吟地跑出來，喊住小米：“米小姐，請留步！總經(jīng)理叫你!”

    小米一愣，疑惑地隨著秘書小姐進了總經(jīng)理辦公室。

    總經(jīng)理說：“恭喜你，米小姐，你被聘用了!”

    小米簡直不相信自己的耳朵，以為是幻覺。

    總經(jīng)理說：“你一定感到奇怪，我為什么突然改變了主意吧?不瞞你說，你已經(jīng)通過了我的特殊考試!”

    小米如墜五里云霧：“什么特殊考試?”

    總經(jīng)理叫秘書小姐放一段錄像帶，小米看到了自己拾圖釘扔進垃圾箱的鏡頭。小米倍感蹊蹺：“這算什么特殊考試?一件小事嘛……”

    總經(jīng)理喟然慨嘆：“唉，如今的年輕人越來越不注意這種小事了!我年輕的時候，也曾八方求職四處碰壁。一次，我去一家銀行求職時受挫，下樓時，我看見了一顆圖釘，就拾起來扔進了垃圾箱。這一小事恰好被行長撞上了，大受感動，就聘用了我。這次招聘，我叫人在辦公室周圍放了十顆圖釘，暗地里用錄像機監(jiān)視，幾天來只有你細心地拾起了它。我的公司里就是需要你這樣細心的人!”

1．小米原在內(nèi)地一家市直機關工作，為什么她要只身到深圳打工?

2．小米到深圳闖世界的三個多月里四十九次求職受挫，說明小米是怎樣一個人?

3．小米一走進總經(jīng)理辦公室，突然打了一個大噴嚏�？偨�(jīng)理皺了皺眉頭，臉色陰沉起來。你知道總經(jīng)理這時心里在想什么嗎?

4．小米在與總經(jīng)理接談時，一個大噴嚏的突然事故使自己想好的談話內(nèi)容忘到爪哇國去了。小米想好的談話內(nèi)容是什么?請你把它寫出來。

5．小米落聘后因又餓又急，一陣暈眩，但在低頭的瞬間卻看見了一顆圖釘，就把它拾起來扔進了垃圾箱。在求職無望時小米為什么還能這樣做?這件事說明小米具有一種什么樣的品質?

6．插敘在文中起什么作用?如果刪去文中的插敘行不行?為什么?

（2006，青海課改區(qū)）南京樂團招聘民族器樂演奏員。

　　接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：①貝多芬的《歡樂頌》；②柴可夫斯基的《四小天鵝舞》�？催^卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬，躊躇歉疚地說：“______”這一輕聲的話語，使得主考官有點茫然失措了。

　　大師問：“為什么？”朱丹說：“因為今天是12月13日�！�

　　大師問：“12月13日是什么日子？”朱丹說：“南京大屠殺紀念日�！�

（1）開頭2、3自然段分別強調的要點是：2自然段____________；3自然段____________。從全文來看，這樣寫的表達作用，你認為是______________。

（2）請結合上下文，揣摩并寫出加粗詞的含義。

　　1）看見迷蒙廣闊之中，居高臨下坐著一排主考官。

　　2）他向主考官深深鞠了一躬，躊躇歉疚地說……

（3）在文章前半部分的橫線處，有人補寫出的是：我不愿意彈奏這樣的樂曲。如果讓你補寫，相信比這一句更恰當，更精彩。我們看到聰慧的你寫出的句子是_____________________________________。

（4）文章的后半部分有多處寫“雪”的句子，對其表達作用，有人認為是：渲染氣氛，烘托人物。你同意這種說法嗎？請簡要予以評價。

（5）都德《最后一課》的結尾震撼人心，聶華苓《親愛的爸爸媽媽》的末尾催人淚下……

　　請借助閱讀感悟，展開合理想象，給本文續(xù)寫一個感人的結尾。（不超過60字）

閱讀下文。（28分）

我們都會遇到對手

①小學時，我們班有二十多名同學，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學習委員，卻選不出文藝委員領著課前唱歌，后又發(fā)現(xiàn)我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。

②老師們都很愿意做我們的班主任，女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會掩飾。其實，文藝委員與學習委員之間很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何時潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長大的。我和琴的成績太相近了，老師常常表揚我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意。

③琴先拉幫結伙，她拉著那五個女生課間高高興興玩，放學親親熱熱走，我形單影只地呆在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。

④有一天傍晚，我和高年級同學玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室里了。我急得團團轉時，發(fā)現(xiàn)教室門玻璃剛好壞了，我打開門，拿上書包正要出來，我突然想到琴，偷著鎖門說不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓，她早就盼著這天呢！舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號罵她一下吧！借著教室里最后一點兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。

⑤第二天早自習一進門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。

⑥琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。

⑦五年級時，我的表姐也轉到了我們班。表姐的成績開始遙遙領先，琴很不服氣，私下里便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營里從此有了兩個幫派，彼此虎視眈眈。

⑧我們常在一起挖空心思貶低對方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。

⑨我們（包括琴）都以為自己很聰明，所作所為理所當然，發(fā)布考中學成績時大家都傻了：老師認為最有希望的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點中學。

⑩也許是因為那次慘敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠遠看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀？”

11媽媽說：“嗯。琴，你有時間到我家里玩吧�！�

12“哎�！�

13我等琴走遠了我問：“媽，你理她干嗎？你不知道我倆不好嗎？”

14媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲懂事了，人家想和好。”

15“我才不和她和好呢！”

16雖然媽媽開導了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。

17多年以后我慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什么，我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個人的真正長大，卻是從真誠地欣賞對手開始的。

1.第②段兩個加點詞“敵”理解正確的一項是

①有利害沖突，不能相容的；②敵人；③對抗，抵擋；④（力量）相等的

A．①②   B．①③   C．④①   D．④③

2.依據(jù)③-⑧段，概括“我”和琴矛盾逐步加深的過程。（4分）

（1）       

（2）       

（3）五年級時，表姐轉來重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對方。

3.第⑥段，“我”說自己“愚蠢”是因為      ；第11段，“我”說自己“聰明”是因為        。

4.文中的“琴”是一個怎樣的人？請選擇兩個角度，作簡要分析。（5分）

5.對本文主旨理解恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．展露了小女生之間真實自然的爭強好勝。B．表現(xiàn)嫉妒不加以控制則會成為完全的恨。

C．體現(xiàn)遭遇對手乃人生無法回避的常態(tài)。D．揭示真正的成長始于真誠地欣賞對手。

6.“我”冷漠地拒絕與琴和好，請就“我”的這一行為，談談自己的看法。（80字左右，8分）

閱讀下文。（28分）
我們都會遇到對手
①小學時，我們班有二十多名同學，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學習委員，卻選不出文藝委員領著課前唱歌，后又發(fā)現(xiàn)我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。
②老師們都很愿意做我們的班主任，女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會掩飾。其實，文藝委員與學習委員之間很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何時潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長大的。我和琴的成績太相近了，老師常常表揚我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意。
③琴先拉幫結伙，她拉著那五個女生課間高高興興玩，放學親親熱熱走，我形單影只地呆在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。
④有一天傍晚，我和高年級同學玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室里了。我急得團團轉時，發(fā)現(xiàn)教室門玻璃剛好壞了，我打開門，拿上書包正要出來，我突然想到琴，偷著鎖門說不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓，她早就盼著這天呢！舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號罵她一下吧！借著教室里最后一點兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。
⑤第二天早自習一進門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。
⑥琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。
⑦五年級時，我的表姐也轉到了我們班。表姐的成績開始遙遙領先，琴很不服氣，私下里便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營里從此有了兩個幫派，彼此虎視眈眈。
⑧我們常在一起挖空心思貶低對方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。
⑨我們（包括琴）都以為自己很聰明，所作所為理所當然，發(fā)布考中學成績時大家都傻了：老師認為最有希望的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點中學。
⑩也許是因為那次慘敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠遠看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀？”
11媽媽說：“嗯。琴，你有時間到我家里玩吧�！�
12“哎�！盵來源:學#科#網(wǎng)]
13我等琴走遠了我問：“媽，你理她干嗎？你不知道我倆不好嗎？”
14媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲懂事了，人家想和好。”
15“我才不和她和好呢！”
16雖然媽媽開導了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。
17多年以后我慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什么，我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個人的真正長大，卻是從真誠地欣賞對手開始的。
【小題1】第②段兩個加點詞“敵”理解正確的一項是
①有利害沖突，不能相容的；②敵人；③對抗，抵擋；④（力量）相等的